Московский физико-технический институт (МФТИ) отказался от запрета на использование ней...
Московский физико-технический институт (МФТИ) отказался от запрета на использование нейросетей в учебном процессе и разработал подход, превращающий искусственный интеллект в помощника студента, сообщают в пресс-службе вуза. Начать решили с курса прикладной математики и информатики. Затем отработанную образовательную практику планируется распространить на другие фундаментальные курсы. Ректор МФТИ Дмитрий Ливанов считает, что нужно учить «не просто пользоваться нейросетями, а понимать их возможности и ограничения, чтобы технологии становились опорой для собственного мышления, а не его заменой». Комментарий от телеграм-канала AI_Reformer: Образованию нужен AIR: "Таким планам можно только аплодировать. Отношение к генеративному ИИ заметно теплеет во всем мире. Исследование, которое охватило 31 тысячу учебных программ крупного публичного университета за пять лет, показывает, что эпоха тотальных ограничений уходит в прошлое. К началу этого года вместо прежних запретов 29% программ просто обязали студентов указывать, что они использовали нейросеть. Начинается этап принятия. Запреты работают плохо — их трудно контролировать и еще труднее соблюдать. Наиболее жестко сопротивляются гуманитарные и творческие направления. Зато для кодинга ИИ запрещают лишь 20% программ, вошедших в исследование. Есть попытки дополнительно ввести устные экзамены, но они плохо масштабируются, а решать эту проблему пытаются с помощью того же генеративного ИИ. Университеты, которые открыто делают ставку на ИИ, выигрывают и в глазах абитуриентов. Впервые за многие годы в американских вузах снижается набор на классические программы computer science, тогда как новые AI-направления привлекают наиболее мотивированных студентов. В той или иной степени все университеты понимают, что нейросети перестали быть экзотикой и стали частью нового образовательного ландшафта. Но ключевой вопрос в том, как встроить технологию в учебный процесс так, чтобы она не подменяла мышление, а усиливала его. По данным исследования, на полноценную интеграцию ИИ в обучение пока решились лишь 11% программ. Осторожность, с которой Физтех подходит к внедрению ИИ, понятна и оправданна. Но важнее сам факт, что один из сильнейших вузов страны выбирает путь изменений и тем самым задает ориентир для других. Действительно, пришло время ломать этот лед".