Отвечает дефектолог Александрова Мария
Отвечает дефектолог Александрова Мария Спасибо за чудесный вопрос. Давайте уточним, что же включает в себя пространственная ориентировка. - Определение формы, величины, местоположения и перемещения предметов относительно друг друга и собственного тела: - умение ориентироваться на своем теле; - ориентироваться в пространстве относительно себя; - ориентироваться на местности; - ориентироваться на листе бумаги; - ориентироваться в указанном направлении; - употреблять слова, обозначающие положение предметов. У дошкольников часто наблюдается запаздывание формирования «схемы тела». Для начала проверьте, знает ли ребенок части тела: голову, шею, плечи, руки, грудь, локти, живот, пальцы, колени, ноги. Как только этот навык будет усвоен, можно добавлять различные игры на развитие пространственной ориентировки. 🏠Дома можно собрать конструктор или пазлы. Сделать для ребенка карту сокровищ, где он по карте определяет местонахождение клада. ⭕️Попросите ребенка назвать, нарисовать геометрические фигуры, спросите, что бывает круглым, треугольным и т. д. Попросите определить форму предметов, находящихся в доме, магазине, на улице. 👉👈Чаще спрашивайте ребенка о том, что он видит справа и слева от себя, какой формы предмет, предложите ребенку назвать его размер. Можно еще давать ребенку задания на имитацию. То есть вы, например, поднимаете руки вверх и просите, чтобы ребенок тоже их поднял. Можно использовать инструкции: «Повтори за мной», «Сделай как я». 🚵♀️На свежем воздухе можно, например, описывать события в определенном месте. Например: «Мы идем по улице, сначала видим красный домик, потом большой зеленый магазин, а за ним — детскую площадку». 🙈Прятки отлично формируют пространственное мышление и запоминание мест. ⛹️Играйте в различные игры с мячом: футбол, баскетбол, волейбол — все эти игры требуют от ребенка понимания положения мяча, партнеров и противников в пространстве. 🌆Изучайте окрестности: гуляйте вместе, обращайте внимание на здания, дороги, деревья. Спрашивайте: «Где находится наш дом?», «Как нам пройти к магазину?». 🚶➡️Прогулки по незнакомым местам: старайтесь гулять по новым маршрутам, пусть ребенок участвует в выборе пути, вспоминает, где он уже был. В заключение хочу сказать, что развитие пространственной ориентировки — это непрерывный и увлекательный процесс, который обогатит мир ребенка и поможет ему лучше понимать его.