Нейролепка | Педагогам и воспитателям

Сегодня в 18:00 мск встречаемся на бесплатном педагогическом мастер-классе «Нейропедагогика в Нейролепке: новый уровень развития педагога и детей». Многие педагоги уже используют движение, ритм, игру, творчество, переключение внимания. Но почему один и тот же приём помогает одному ребёнку и совсем не работает с другим? Нейропедагогика помогает не просто пополнять копилку упражнений, а понимать, что происходит с ребёнком в процессе обучения и почему мы выбираем тот или иной инструмент. Поговорим о внимании, памяти, мышлении, мотивации, состоянии ребёнка и о том, почему ресурс и состояние самого педагога тоже имеют значение. 🎁 За полное участие в мастер-классе и прохождение финального теста вы получите именной сертификат на 4 академических часа. Также участников ждут подарки. Начинаем …

❤️ Вот за что мы особенно любим «Нейролепку»®: один мастер-класс, а сколько разных идей рождается у педагогов! Посмотрите, какое обсуждение идёт в нашем сообществе. Педагоги делятся опытом работы с разновозрастными группами: кто-то объясняет технику всем одновременно, кто-то по очереди, кто-то сначала показывает на образце, а затем помогает каждому ребёнку. А Любовь поделилась результатами занятия: «Мы вчера лепили совушек! Благодарю за мастер-класс!» И дальше самое интересное. Дети не просто лепили по образцу. Они придумывали своим совам имена, обсуждали, где они живут, чем питаются, какого будут цвета. А из одной творческой работы постепенно родилась целая история. Именно такие реальные ситуации мы разбираем на наших встречах. Как проводить занятие, если дети разного возраста и ур…

А вот что происходит, когда мастер-класс попадает в руки творческого педагога ❤️ Ольга Завадская поделилась результатом и написала: «А я вдохновилась совиным мастер-классом Адили, решила наглядно показать уровни лепки. А по ходу придумала ещё и сюжет с телефоном)» И это как раз то, что нам особенно нравится: педагог получает готовую идею, а дальше адаптирует её, дополняет, придумывает собственную подачу и использует в работе с детьми. На основе одной фигурки можно показать разные уровни сложности и подобрать вариант под возможности конкретного ребёнка. А самое приятное, что этот мастер-класс с совёнком мы сейчас дарим бесплатно за регистрацию на наш мастер-класс: «Когда привычный подход не работает: как заниматься с детьми с разными особенностями». Регистрируйтесь, забирайте подарок и…

❤️ «А если я совсем не умею лепить?» «Я не художник». «У меня никогда не получалось». «Наверное, у меня так красиво не получится». Мы очень часто слышим это от педагогов перед первым знакомством с «Нейролепкой». А теперь посмотрите на фотографии выше. Это работы наших участниц. Чтобы сделать своего Совёнка, не нужно быть художником или уметь профессионально лепить. Мы подготовили 5 подробных видеоуроков с поэтапным показом. Вы включаете видео и просто повторяете за педагогом шаг за шагом: от первых деталей до готовой фигурки. Причём Совята представлены в разных уровнях сложности, поэтому можно выбрать тот вариант, с которого комфортно начать именно вам. 🎁 И сейчас эти 5 видеоуроков мы дарим каждому, кто зарегистрируется на наш бесплатный мастер-класс «Когда привычный подход не работ…

Пчела помогает поговорить о природе, цветах и заботе о маленьких живых существах. Черно-желтые полоски легко сделать повторяющимися элементами, а крылышки добавят фигуре легкость. После лепки можно слепить цветок и показать, куда летит пчела. Создайте для пчелы цветочную поляну из пластилина. #нейролепка #насекомые #лепкадлядетей #природавтворчестве #пластилин

«Вот так один мастер-класс "подправил" мои знания» ❤️ Этой фразой Татьяна Валерьевна закончила свой большой рассказ: «Вот так один мастер-класс "подправил" мои знания. Спасибо вам за этот урок!» После мастер-класса «Когда привычный подход не работает: как заниматься с детьми с разными особенностями» она не просто узнала новую информацию. Она взяла её и перенесла в своё следующее занятие. Так появилась тарелка с бурятским орнаментом. Был продуман формат работы, последовательность действий, количество цветов, сложность элементов и то, как познакомить детей с культурой бурятского народа. Но самое важное изменилось в самом вопросе педагога. Не «Как сделать, чтобы ребёнок выполнил моё задание?», а: «Как построить занятие так, чтобы именно этому ребёнку было легче в него включиться?» Для …