А занятие начнётся совсем не с пластилина ❤️
А занятие начнётся совсем не с пластилина ❤️ Продумывая новую работу, Татьяна Валерьевна решила начать занятие не с лепки, а с разговора. Дети познакомятся с Байкалом и культурой бурятского народа, рассмотрят традиционные узоры на фотографиях, тканях и посуде, узнают, что отдельные элементы орнамента имеют своё значение. И только потом возьмут пластилин. Особую роль Татьяна Валерьевна хочет дать шестилетнему мальчику буряту, который занимается в группе. Не акцентировать внимание на его трудностях, а, наоборот, дать ребёнку почувствовать ценность того, что связано с его культурой. А затем вместе со всеми детьми разобрать элементы орнамента и создать свою тарелку. Это уже не просто вопрос «Что сегодня слепить?» Педагог начинает думать иначе: «Что поможет этому ребёнку заинтересоваться, включиться и почувствовать себя частью занятия?» Именно о поиске такого подхода мы говорим на мастер-классе «Когда привычный подход не работает: как заниматься с детьми с разными особенностями». Регистрируйтесь бесплатно и получайте доступ: https://neurolepka.ru/osobennye-deti