✔️Практика для тренировки профессионального мышления
✔️Практика для тренировки профессионального мышления Читайте кейс и ниже написала вопросы для размышления. Диагностика. Мальчик 2 года. Жалобы мамы: ребенок гиперактивный, невнимательный, есть трудности концентрации, моторная неловкость, отсутствие речи, не чувствует опасности. На диагностике специфических особенностей не наблюдалось. Во время консультирования мамы ребёнок стал очень активным и была выраженная потребность в телесном контакте. Он подходил к маме, просился на руки, с разбега прыгал на меня, крепко обнимал. В анкете, как дополнительные особенности ребёнка, мама указала, что дома он бьется головой по стену, при этом не чувствует боли, сильно перевозбуждается и для того, чтобы успокоить мама его очень сильно кружит и раскачивает. Много времени проводит в ноутбуке, самостоятельно открывает и включает мультики. Предлагаю поразмышлять над несколькими вопросами: ❓Какие гипотезы Вы бы выдвинули относительно особенностей развития и поведения этого ребёнка? На что в первую очередь обратили бы внимание? ❓Как Вы интерпретируете информацию из анкеты мамы? ❓Почему во время диагностической встречи специфических особенностей не наблюдалось, а во время консультирования мамы проявилась выраженная двигательная активность и потребность в телесном контакте? Какие факторы могли повлиять на поведение ребёнка? ❓Какие дополнительные вопросы Вы задали бы маме, чтобы уточнить свои гипотезы?