Гоша: когда «невнимательный» - это не про воспитание.
Гоша: когда «невнимательный» - это не про воспитание. Он не «не хочет» быть внимательным. Он буквально не может. И за этим «не может» стоит целая цепочка событий - ещё до его рождения. Мама Гоши во время беременности столкнулась с целым каскадом трудностей: сильный токсикоз, вагинит, бессимптомная бактериурия, аутоиммунные процессы (витилиго), быстрый набор веса и постоянная усталость. А ещё - постоянное желание есть, особенно углеводы. Для организма это не просто «хотелось сладкого»: избыток углеводов создаёт условия для разрастания патогенной флоры. И получается такой невесёлый вальс: бактерии и грибки «съедают» витамины группы В, железо и другие важные вещества, которые должны были пойти на нужды мамы и малыша. И если помнить, что на развитие малыша влияет состояние мамы еще за 3 месяца до зачатия и продолжается всю беременность, становится понятно, откуда у ребёнка могут быть сложности. Что мы видим у Гоши сейчас: • По общему анализу крови: СОЭ взмыла до 20, нейтрофилы и моноциты низкие, лимфоциты - высокие. Не просто вирусная инфекция и воспаление, а провал иммунитета - парень с виду не болел во время сдачи анализов. • Гемоглобин 115, гематокрит 29 (!), цветовой показатель снижен - эритроциты белеют (бледнокожие дети). Для интегративных специалистов это уже повод говорить о латентной железодефицитной анемии. А железо - это не только про кровь: оно напрямую влияет на внимание и работоспособность. • Проблемы с ЖКТ: функциональные нарушения кишечника, дисбиоз, золотистый стафилококк, билиарная дисфункция и реактивные изменения поджелудочной. Проще говоря, пищеварение работает на пределе, а значит, питательные вещества и витамины усваиваются хуже. • Частые инфекции: больше пяти отитов, перенесённый сальмонеллёз. Это очередной сигнал SOS от иммунной системы: ресурсы на минимуме. • Невролог: неврозоподобный синдром с гиперактивностью и дефицитом внимания, специфические нарушения внимания. • ЭЭГ: эпиактивность, снижение частоты альфа-ритма до 7–8 Гц (это норма для 2–3 лет, а Гоше уже почти 6), снижение амплитуды альфа до 20–40 мкВ. То есть электрическая активность мозга «тянет» на более ранний возраст. На диагностике мы закономерно увидели: снижена работоспособность (личики: 1.57, 1.33, 1.27), есть трудности с межполушарными связями и моторным переключением. Представьте, что вам нужно одновременно держать в голове инструкцию, перестраивать движения и не терять темп. А у вас при этом болит живот, шумит в ушах от частых отитов, мозг недополучает нужные вещества, а нервная система работает в режиме постоянного напряжения. Вот примерно в таких условиях Гоша каждый день пытается учиться и готовиться к школе. Но знаете, что меня особенно тронуло? Он невероятно старательный (в тех самых «личиках» всего 1 ошибка - удерживает инструкцию, доводит программу!) И в этом старании столько ресурса, который важно не растратить на бесконечные «соберись», а бережно поддержать. ••• Это случай из практики, который мы разобрали в прошедший понедельник в нашей команде на живой супервизии, после которых коллеги пишут: «Открываете новый мир знаний!» «Все разрозненные знания наконец-то структурированы» Нельзя смотреть только на поведение. «Болтливость», «нервозность» и «невнимательность» могут быть симптомами общего состояния здоровья. Нужен диалог специалистов. Гастроэнтеролог, невролог, нутрициолог, иммунолог и нейропсихолог должны видеть общую картину, а не отдельные фрагменты. И наша задача - не просто «подтянуть внимание», а помочь ребёнку получить те ресурсы, которых ему объективно не хватает. *** ❗️ 25 октября в 11:00 мск пройдет практический эфир «РАЗБОР АНАЛИЗОВ» в рамках тест-драйва профессии нейропсихолог Присоединиться к закрытому чату и эфиру можно по ссылке ➡️ https://academy.klim-psychology.pro/chat_test_drajv?utm_source=max