❗️ Страх нейропсихолога:
❗️ Страх нейропсихолога: ребёнок не идёт на контакт, пробы «сыпятся», инструкция не выполняется… И внутри сирена: «Диагностика закончилась, не успев начаться». А вот и нет. Иногда самое важное начинается именно здесь. Если ребёнок не готов выполнять пробы - мы не «ломаем» его под протокол. Мы смотрим глубже: • как он входит в пространство; • выдерживает ли нового взрослого; • как реагирует на инструкцию; • может ли переключаться; • что с регуляцией, вниманием, телесным контролем. Это небольшой кусочек с реальной диагностики ребенка 7 лет. РАС, под вопросом УО. С этим малышом, как по заказу, было сложно установить контакт. ❓Что сработало: 💯 в момент, когда ребенок закрывал уши и прятался от меня под подушкой, я позвала маму поближе к себе; 💯 терпеливо без давления показывала разные игры, которые есть у меня, наблюдала за тем, какая из них вызовет интерес, а одновременно с этим⤵️ 💯 беседовала с мамой, расспрашивала о беременности, родах, собирала анамнез, чтобы собрать все пазлы в одну картину «задержка речи» 💯 сработало! Малыш стал подходить ближе к маме, к игрушкам, а заодно и ко мне. 💯 дальше стояла задача дать те задания, которые нужны для диагностики и я использовала маму, как посредника: я задавала задание, а мама давала его сыну. Ну, а потом оставалось лишь рассказать маме, что делать, разложив по полочкам картину увиденного. Что еще может помочь❓ У детей превалирует наглядно-действенное мышление, поэтому заходим через НАГЛЯДНОСТЬ и ДЕЙСТВИЯ. Дети часто откликаются на задания крупной моторики, очень классно заходят различные полосы препятствий, где мы, кстати говоря, можем оценить: ✅ крупную моторику ребенка ✅ насколько хорошо он чувствует свое тело ✅ умение забираться на препятствие ✅ спрыгивать с него ✅ удерживать равновесие и др. ❗️но в какой-то момент специалисту важно интегрироваться в игру ребенка и «подсунуть» свои диагностические задания. Например, в конце полосы препятствий можно оставить задания на сортировку по цветам и узнавание реальных предметов, чтобы оценить функционал зрительного гнозиса (подробнее в видео). И эти задания так же можно проводить, задействуя крупную моторику. ••• Контакт - это тоже диагностический материал. Отказ - тоже информация. Хаос - тоже не «провал», а сигнал нервной системы. Нейропсихолог - не экзаменатор. Мы не проверяем ребёнка на «удобство». Мы ищем вход в его систему. А иногда этот вход - не через стол и пробы, а через мяч, коврик, паузу, доверие и чуть больше времени. ⤵️⤵️⤵️ Приходите в нашу команды НЕЙРОСРЕДЫ, ‼️до конца октября - лучшие условия участия + индивидуальная рассрочка без переплат. Мы выдаем дипломы установленного образца с внесением регистрационного номера в систему ФИС ФРДО и с присвоением квалификации «нейропсихолог» и правом ведения профессиональной деятельности в области нейропсихологии. Видео-презентация программы обучения Формат обучения позволяет получить те навыки, которые сегодня доступны лишь единицам специалистов. Жду в команде! Программа и тарифы здесь ➡️ Также еще можно попасть в закрытый чат «Тест-драйв профессии нейропсихолога», чтобы попробовать, посмотреть, задать вопросы и понять - подойдет ли вам эта профессия и формат обучения. Тест-драйв профессии здесь Задавайте вопросы лично мне Юлия Клим Детский нейропсихолог , я на связи.