Друзья, привет!
Друзья, привет! Сегодня выступаю на Уральском образовательном форуме «Е-ХАБ 2026» в Екатеринбурге. Для меня это очень важная площадка, потому что здесь можно не просто рассказать о нейросетях, а всерьёз поговорить о будущем образования, о роли учителя и о том, что происходит с нашей системой прямо сейчас. Тема моего выступления: «Педагог как инженер суверенитета. Какие ИИ-компетенции реально нужны учителю в новой ИИ-эпохе?» Хочу донести несколько важных мыслей. Во-первых, ИИ уже вошёл в образование. Не где-то в теории, не в красивых презентациях, а в реальную практику: в подготовку материалов, методическую работу, коммуникации, управление, обучение и оценивание. Во-вторых, суверенитет в образовании — это не изоляция от сильных мировых решений. Это способность быстро видеть лучшее, адаптировать под наши школы, вузы, СПО, ДПО и детские сады и создавать собственные работающие решения. В-третьих, педагогу сегодня уже недостаточно просто «уметь пользоваться нейросетью». Нужны новые компетенции: грамотно ставить задачу, проверять результат, понимать риски, безопасно внедрять ИИ и использовать его не ради эффекта, а ради качества образования. И ещё один важный тезис, о котором обязательно буду говорить: учитель новой эпохи — это не просто пользователь цифровых инструментов, а человек, который проектирует образовательную реальность. Буду рад вашим мыслям в комментариях: как вы сами относитесь к внедрению ИИ в образовании? Что сегодня важнее всего — возможности, безопасность, качество, роль учителя или новые риски? Обсудим 👇 #ЕХАБ2026 #АлександрМинаков #ИИвОбразовании #Образование