N

NeПедагогика

Образование · 20 апреля 2026 г.

Открыть канал в MAX

🙄Проверки работ детей

🙄Проверки работ детей С этого года веду предмет и, под конец года, сформулировал пару интересных мыслей насчёт проверок работ детей. 💪Начнём с первого и главного тезиса: предметники - особый народ. Отработав более 10 лет педагогом-организатором и теперь почти учебный год учителем, с уверенностью могу сказать, что предметники - герои. Это действительно непросто, но, в основном, занятно. 👀 Проверка чего-либо это часто очень трудный выбор. Иногда возникают ситуации, когда действительно старательный ребёнок сделал на "2" и ты понимаешь, что его это прям расстроит. Причём часто ошибки глупые. Пока что у меня получается действовать согласно документам, но часто очень хочется толковым и старательным детям помочь. С другой стороны, а как они научатся недачам, верно? ⏰ Время на проверку. Вот это часто становится прям тяжёлым испытанием. В это воскресенье потратил 7 (!) часов на проверку проектов. Много ли это времени? Да. Оплачивается ли оно мне? Нет. Могу ли я забить, как дети забили на сроки сдачи? Пока нет. Возможно, научусь, но не сегодня. ✅Критерии оценивания. За что ещё люблю место, в котором работаю, так это за чёткую систему оценивания. К этому добавляется мудрое и чёткое наставничество Димы и с критериями точно проблем не возникает. Чётко озвучил как оцениваешь работу детям - никаких проблем ни с ними, ни с родителями (а ко мне уже приходили по вопросу оценок). ❓Что ещё сложного в системе оценивания? Пишите в комментариях 👇🏼