N

NeПедагогика

Образование · 19 апреля 2026 г.

Открыть канал в MAX

🙈"Засилье" нейронки в детских работах

🙈"Засилье" нейронки в детских работах Являюсь научным руководителем 10 проектников в 10 классе. Дети по определённой (общей) тематике проектов разрабатывают под моим руководством индивидуальные проекты. Суть в чём: в 10 классах есть целый предмет "Проектирование", где детей, в нашем случае, учит директор правильно создавать проекты разной направленности. У каждого ребёнка есть научный руководитель (или у одного руководителя несколько проектников), который курирует создание проектов. В этой роли я пошёл следующим путём: "вам надо учиться писать "околонаучные" работы". То есть я объяснил, как создаются курсовые, дипломы и прочие работы и дал алгоритм действий с примерами как предыдущих проектников, так и свой магистерский диплом. 🌚Понятное дело, что дети сразу "зарядили" нейросети для работы и у нас всё это время идёт игра "угадайка" - нейронка или нет. И вот у меня возник вопрос: а есть ли смысл идти в высшее образование тем, кто пишет все работы с помощью нейросетей? И к чему это может привести? Пару лет назад, когда я заканчивал магистратуру, мы с научным руководителем обсуждали как раз этот аспект. Она тогда выдвинула интересную гипотезу, что "благодаря" нейросетям и повальной человеческой лени, высшее образование станет терять свою актуальность и смысл; в какой-то момент "вышка" станет скорее достоянием единиц, то есть приобретет дополнительную элитарность. Учитывая, что сейчас многие политические и прочие процессы в принципе идут в сторону среднего профессионального образования, как будто бы она не сильно ошиблась.... ❓А что вы думаете? Нейросети вредят детям в процессе образования или помогают?