НИРО I Нижегородский институт развития образования
Образование · 25 августа 2026 г.
Августовский региональный Педагогический форум Нижегородской области продолжается! — 25 августа 2026 г. в 12:34:00.478
Августовский региональный Педагогический форум Нижегородской области продолжается! А мы продолжаем рассказывать о ключевых вопросах, обсуждаемых на секциях, организованных НИРО. ✔️ Секция «Сопровождение обучающихся с ОВЗ в современной школе: от эффективных практик обучения и социализации к профессиональной ориентации» Главное! В центре обсуждения — организация профессионального обучения обучающихся с ОВЗ как один из ключевых этапов их социализации и самостоятельной жизни. Участники секции (руководители ОО, реализующих исключительно адаптированную основную общеобразовательную программу) рассмотрели тему в трёх взаимосвязанных направлениях: ▪️ Нормативно-правовое обеспечение Погрузились в нормативную базу профессионального образования для обучающихся с ОВЗ. Разобрали: - требования к лицензированию образовательной деятельности - порядок формирования пакета документов для приема студентов - актуальные статьи законодательства о доступности СПО. Особое внимание — ситуациям, когда формальные требования расходятся с реальными условиями образовательных организаций. ▪️ Практическая реализация Приглашенные спикеры делились эффективными кейсами построения траектории «школа — профессия». Среди предложенных инструментов: - адаптация основных образовательных программ - применение специальных методик и технологий - организация психолого-педагогического сопровождения - модели профориентационной работы и конкретные примеры школ, успешно выстраивающих профориентационную траекторию для обучающихся с различными нозологиями. ▪️ Системные проблемы В ходе дискуссии выявлены проблемы, требующие решения на региональном и федеральном уровне - острый дефицит мастеров производственного обучения и тьюторов, готовых работать со студентами с ментальными особенностями в условиях реального производства Материалы секции станут основой для дальнейшего развития региональной модели сопровождения обучающихся с ОВЗ, направленной на их успешную социализацию и профессиональную реализацию.