НИРО I Нижегородский институт развития образования
Образование · 26 октября 2026 г.
🎓 НИРО в гостях у ВИРО: обмен практиками и новые идеи
🎓 НИРО в гостях у ВИРО: обмен практиками и новые идеи Делегация Нижегородской области побывала с ответным визитом у коллег из Воронежа. Более 30 представителей региональной сферы образования: руководители общеобразовательных организаций и органов управления образования, а также сотрудники НИРО посетили Воронежский институт развития образования Н.Ф.Бунакова и образовательные организации области. Что впечатлило? 🔹 Познакомились с несколькими крупнейшими образовательными комплексами Воронежской области, в каждом из которых учатся более 2000 учеников. Пространство в них продумано так, чтобы помогать детям развиваться на каждом шагу 🔹 Узнали, как устроена образовательная экосистема региона. Особое внимание уделили бесшовной системе «детский сад – школа». Посмотрели, как выстроена преемственность программ, как взаимодействуют педагоги и как они сопровождают детей в этот период. Участники отметили, что одним из самых ярких моментов стала экскурсия в МБОУ «Елань Коленовская СОШ № 2». Школа расположена рядом с сахарным заводом, и это позволяет ученикам пройти весь цикл профилизации: о изучения теории аграрного дела до участия в реальном производстве сахара из свёклы. Здесь активно работает система сетевого взаимодействия «Школа — СПО — ВУЗ — предприятие» и реализуется подход «Воспитание человека труда как основа его субъектного развития». Перед делегацией выступил директор АО "ЕКСЗ" Евгений Зирка, который рассказал, как из частной инициативы руководства завода выросла целая система работы с учениками школы и ее выпускниками. Нижегородской области тоже есть чем гордиться! Более 1600 профильных классов функционируют по всей области. Отражая специфику региона, преобладают классы инженерной и аграрной направленности. «Отличительными чертами профильного и предпрофессонального обучения в Нижегородской области являются "сквозная" траектория обучения и сохранение предметного пространства не только в образовательном процессе, но воспитательной, внеурочной деятельности, дополнительном образовании. К примеру, выпускник агротехнологического класса может пойти в профильный техникум либо, сохранив углубленное изучение химии и биологии, продолжить обучение в "медицинском" 10 классе, и после успешных выпускных экзаменов рассматривать поступление как в агротехнологический, так и медицинский вуз», -- отметила руководитель центра организационно-методического сопровождения деятельности профильных классов Ольга Мальцева. «Взаимодействие с коллегами из других регионов всегда помогает не просто "сравнивать", а переосмысливать собственные подходы в работе. Опыт ВИРО и его партнёров открывает перспективы межрегионального сотрудничества и применения успешных моделей на нашей территории», -- подчеркнул проректор НИРО Дмитрий Кабешев. Делегация Нижегородской области благодарит коллег за теплый прием и профессиональный подход к улучшению сферы образования! До новых встреч 🤝