Будущие педагоги-правоведы погрузились в практику ювенальной юстиции: итоги выездной пр... — 18 июня 2026 г. в 07:30:58.287
Будущие педагоги-правоведы погрузились в практику ювенальной юстиции: итоги выездной практики 📚💡 С 10 по 16 июня студенты 3 курса социально-гуманитарного факультета (профиль «История, право и медиация в сфере образования») в рамках предметной (правовой) практики посетили ключевые учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Главная цель практики заключалась в закреплении теоретических знаний и формировании профессиональных компетенций, необходимых для будущей педагогической деятельности в сфере правового образования и воспитания. 🔎 В ходе выездных занятий студенты учились оценивать конкретные жизненные ситуации с точки зрения прав ребенка, а также осваивали навыки использования ресурсов социокультурной среды для правового просвещения. Будущие педагоги посетили три учреждения: Территориальную комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав, Подразделение по делам несовершеннолетних и Ленинский районный суд. Студенты познакомились с практической деятельностью субъектов профилактики противоправного поведения, узнали о тонкостях межведомственного взаимодействия и алгоритмах работы с подростками, оказавшимися в сложной жизненной ситуации или имеющими девиантное поведение. Особое внимание на встречах уделялось вопросам помощи детям и семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, а также ответственности родителей за воспитание и противоправные поступки детей. 🗣️ В ходе беседы в суде студенты узнали о тонкостях рассмотрения уголовных дел с участием несовершеннолетних. Судья акцентировала внимание на процессуальной роли педагога в судебном процессе. Педагог – это не просто наблюдатель, а активный участник, призванный обеспечивать соблюдение прав подростка с учетом его возраста. Он вправе помогать несовершеннолетнему формулировать мысли, рекомендовать перерыв при признаках усталости и обращать внимание суда на некорректные вопросы при допросе. Будущие педагоги узнали о приоритете воспитательных мер над карательными в рамках ювенальной юстиции, а также об альтернативных механизмах наказания, таких, как передача под надзор, усиленный контроль родителей и обязанность загладить вред. Однако судья подчеркнула, что это не исключает реальной ответственности. Отдельно была затронута тема ограничения и лишения родительских прав, которая напрямую связана с защитой прав несовершеннолетних. Студенты не только прослушали лекцию, но и смогли побывать на открытых судебных заседаниях в качестве слушателей, увидев процедуру процессуальных действий в реальном времени. 🤝 Выражаем искреннюю признательность за содействие в организации практики и высокий профессионализм: Горбенко Наталье Валерьевне – председателю ТКДН и ЗП на территории Тагилстроевского района; Чуркиной Наталье Александровне – подполковнику полиции, заместителю начальника подразделения полиции № 20 МУ МВД России; Глотовой Анастасии Владимировне – судье уголовной коллегии Ленинского районного суда. Отдельная благодарность доценту кафедры УСР Анне Саввишне Аникиной за организацию практики, методическое сопровождение студентов и подготовку содержательной программы визитов. ✍️ Муза Загора, студентка 3 курса СГФ