ОТ

Образование Тверской области

Образование · 3 ноября 2026 г.

Открыть канал в MAX

✅ Опыт учителей Верхневолжья получил высокую оценку на межрегиональном форуме «Лаборато...

✅ Опыт учителей Верхневолжья получил высокую оценку на межрегиональном форуме «Лаборатория живых смыслов» С 26 по 27 октября 2026 года подмосковная Коломна стала центром притяжения для педагогов со всей страны. Здесь прошел межрегиональный семинар-практикум «ФГ.Лаб. Лаборатория живых смыслов». Площадка объединила представителей 29 регионов, в очередной раз доказав свой высокий научно-методический статус. Тверскую область на этом масштабном форуме достойно представили Ирина Великанова из «Центра образования» (г. Торжок) и Екатерина Фомичева из школы № 6 (г. Вышний Волочёк). ✍️ Ирина Великанова посвятила свое выступление теме «Формирование креативного мышления и глобальной компетенции на основе географического посткроссинга», а Екатерина Фомичева представила доклад на тему «Реализация в действии: проекты РГО как платформа для роста учеников и профессионального старта учителя». Оба выступления получили высокую оценку коллег и экспертов семинара. Рабочая программа была выстроена вокруг главного — практического применения знаний. Участники погрузились в анализ информации, поиск решений в реальных ситуациях и выполнение практико-ориентированных заданий, обсуждая, как органично вплести функциональную грамотность в уроки и внеурочную деятельность. ✨ Яркими точками семинара стали и другие выступления: • Павел Красновид из города Серпухова показал, как превратить геральдику в инструмент развития функциональной грамотности. • Представитель Коломны Мария Барышова пригласила слушателей к поиску личного «Икигая» и раскрыла тайны «эмоционального бункера». • Ольга Попова из Архангельска «зажгла» аудиторию, подсветив те уголки профессионального подсознания, о которых часто забывают, в своей теме «Влюблённый в профессию: куда ведёт эта дорога». • Коломчанин Андрей Литвинов на собственном примере показал, как гореть, но не сгореть, и провел мастер-класс, продемонстрировав истинное взаимодействие в триаде «школа — ребёнок — родитель». «Для профессионального развития педагога такие встречи незаменимы. Они позволяют не просто познакомиться с передовыми методиками, но и превратить функциональную грамотность из абстрактной теории в живой инструмент, который ученики смогут применять каждый день», — отметила Екатерина Фомичева.