Скоро учителю может понадобиться новый навык: создавать ИИ-агентов вместе с учениками
Скоро учителю может понадобиться новый навык: создавать ИИ-агентов вместе с учениками Еще недавно от педагога требовалось разобраться, как пользоваться нейросетями. Теперь появляется следующий уровень: не просто работать с ИИ, а учить детей создавать собственных ИИ-агентов. Представьте обычный кружок в школе. Только вместо привычного занятия ученики вместе с педагогом определяют задачу для будущего ИИ-агента, продумывают, как он должен действовать, настраивают его, проверяют ответы, находят ошибки и постепенно доводят свой небольшой цифровой продукт до рабочего состояния. И здесь самое интересное — даже не технологии, а новая роль учителя. Педагогу уже недостаточно показать детям нейросеть и объяснить, какой запрос ей написать. Он становится организатором проектной работы: помогает сформулировать задачу, распределить этапы, разобраться в ошибках и понять, почему созданный инструмент работает именно так. Получается любопытная ситуация: сначала учиться придется самим учителям. Причем не обязательно только преподавателям информатики. Если ИИ-инструменты продолжат проникать в образование, подобные навыки постепенно могут понадобиться педагогам самых разных направлений. Возможно, через несколько лет фраза «мы с детьми разработали ИИ-агента» будет звучать для учителя так же обычно, как сегодня «мы подготовили проект». А вы бы согласились вести такой кружок, если бы вам сначала дали полноценное обучение?