Загружаем канал…
Мы используем файлы cookie для работы сайта и аналитики посещаемости. Подробнее в Политике обработки данных и Правилах.
Еда и рецепты
Развитие и коррекция речи (онлайн и очно): • Звукопроизношение и слух (4+) • Подготовка к школе (5–6+) • Дисграфия, дислексия (1–4 кл.) • Русский язык детям и взрослым • Диагностика и консультации Бесплатное онлайн-тестирование 🔥🧠
Фундамент речи — связь слуха, зрения и движений. Если ребёнок путается в движениях, быстро устаёт, затрудняется в произнесении слов, переставляет или пропускает слоги — помогут ритмичные игры. Что дают такие игры: ✅ чувство ритма, развитие слухового восприятия ✅ переключение между действиями ✅ самоконтроль и внимание ✅ чёткость речи. Как понять, что ритмические игры вам нужны: обратите внимание, насколько ребёнок удерживает внимание, легко ли повторяет ритмы на слух, сколько слов запоминает, быстро ли включается в игру и чётко ли произносит слова. Играйте всего 3–5 минут в день — и прогресс будет заметен! Попробуйте игры: «Топ хлоп», «Светофор», танцы с остановками, игры с мячом. Как играть в «Топ хлоп»: 1. Зеленая полоска — хлопок, бордовая — топ. 2. Начните с простого ритма (1–2, 2…
Читать целикомИгра с мячом под счёт — 5 минут пользы Знакомо, когда ребёнок не хочет «заниматься», а хочется просто побыть вместе? Сегодня — простая и весёлая игра с мячом: всего 5 минут, а пользы много. Что развивает игра: внимание, координацию, ритм и речь. Главное правило: действовать только по голосовому сигналу. Это учит слушать, ждать и делать вовремя. 🟡 База (счёт до 2): • «Один» — удар мячом об пол в сторону мамы. • «Два» — поймать после отскока. 🟡 дальше (счёт до 3): • «Один» — ударить и поймать. • «Два» — подбросить вверх и поймать. • «Три» — бросить маме с ударом об пол. 🟡 Усложнение: • На «два» — подбросить вверх, хлопнуть 1 раз, поймать. • Меняйте темп счёта — так тренируем гибкость реакции и ритм. Вам понравилась игра? Всё понятно? Поделитесь в комментариях! 🤗
Адаптация в саду: как она влияет на речь ребёнка 4–5 лет? «Миша и его путь от “не оставляй меня” до “можно, я приду завтра?” Миша очень любил свой дом, а дверь в сад казалась ему входом в тёмный лес. В первый день он вцепился в мамину руку: «Не оставляй меня!» — но мама ушла. В шумной группе Миша прижался к шкафчику и заплакал. К середине недели Миша всё ещё не бегал вместе со всеми, но уже показывал картинки в книжке и называл животных. Он не стал самым активным в группе, но понял: тут его слышат, даже если говорит шёпотом. Через три недели мама пришла забирать Мишу — и он не бросился к ней с криком «Забери меня!», а показал башенку из кубиков: «Я помогал строить. Можно завтра опять приду?» Так, шаг за шагом и слово за словом, Миша привык к саду. А главное — понял: здесь его слышат и ж…
Читать целикомЭкспресс-тест для оценки общего развития Уважаемые подписчики, мы разработали короткий тест, который помогает за 3 минуты оценить общее развитие ребенка в возрасте от 3 до 10 лет. По итогам бот сразу выдаст: • краткие выводы и описание сложностей, если они есть; • первичные рекомендации для занятий дома; • подсказку, к какому специалисту стоит обратиться именно в вашем случае. Тест носит ознакомительный характер и не заменяет личной встречи со специалистом, но помогает вовремя заметить важные особенности развития. А если захочется разобрать ситуацию глубже — прямо из бота можно записаться на подробную онлайн-диагностику. Профильный специалист проведет детальный разбор, оценит сильные стороны и зоны роста ребенка и составит пошаговый маршрут занятий. Тест бесплатный и доступен в боте: …
Читать целикомЧто влияет на речь ребёнка — и когда стоит присмотреться внимательнее Вы замечаете, что речь вашего ребенка отличается от речи сверстников. С этим стоит разобраться. Откуда берутся проблемы с речью Причины бывают самые разные, и далеко не всегда это что-то серьёзное: 1. частые болезни, инфекции или травмы до 3 лет; 2. снижение слуха — даже небольшое, его не всегда сразу замечают; 3. анатомические особенности (например, строение языка или нёба); 4. бывают и случаи, когда точную причину найти не удаётся. Важно: небольшое опережение или отставание от нормы — ещё не повод для тревоги. Все дети идут своим темпом. Что обычно умеет ребёнок к 5 годам Это не строгий экзамен, а ориентиры, чтобы вы примерно понимали картину: 1. словарный запас — 2500–3000 слов; 2. строит предложения из 5–6 сл…
Читать целикомПривет! Меня зовут Татьяна Насонова. Я логопед-дефектолог высшей категории с общим педагогическим стажем более 30 лет. За плечами два педагогических образования — музыкально-педагогическое училище и высшее МГПИ (Минск)) факультет «Дефектология и логопедия». С конца 1990-х веду частную логопедическую практику в Москве, более 10 лет проработала в ЦЛПДО (центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения) Многие родители слышат только «нет звука Р», но на диагностике часто выясняется: за этим стоят нарушения слоговой структуры, фонематического слуха и лексико-грамматического строя речи. Это абсолютно нормально — и с этим можно справиться! Моя методика построена на комбинированных занятиях, где ребёнок — главный герой игры. Разработано более 80 авторских пособий по развитию речи…
Читать целикомЗанятия от 4 лет. Учим понимать речь, говорить, читать и писать. СЛОГОВАЯ СТРУКТУРА СЛОВА Если ребёнок: • переставляет слоги местами, не договаривает окончания слов; • не может удержать в памяти всё слово целиком; • не может произносить длинные слова; • знает буквы, но не может читать; • пишет, но пропускает буквы в словах; • не понимает прочитанное. Причины могут быть разные, одна из них — нарушение слоговой структуры слов. Если вы наблюдаете подобное у своего ребёнка, то эта публикация будет для вас полезна. Сегодня я расскажу, что надо сделать в начале. Первый шаг — учим гласные звуки с кодировками. Почему гласные? Гласные звуки являются слогообразующими, и если ребёнок их хорошо слышит и различает, то ему легче делить слово на слоги, удерживать их последовательность и не про…
Читать целиком«Как научить ребёнка говорить, если русский язык не родной?» Главное — создать насыщенную языковую среду. Общайтесь с ребёнком на русском, подружите его с русскоговорящими детьми. Вместе смотрите сказки и мультфильмы, объясняйте непонятные слова. Используйте картинки и игрушки, проговаривайте слова в разных контекстах. Придумывайте короткие игры по сказкам, учите стихи и потешки, наблюдайте природные явления: солнце, ветер, дождь. Начните с формирования самосознания — обязательно используйте указательные жесты. Игры: • «Это я, это мы, это ты» — называть имена. • «Части тела» — показывать и называть в единственном и множественном числе: рука — руки, нога — ноги. • «Сделай так» — называть действия и имитировать движения. Учите слова для общения: да, нет, хочу, не хочу, здравствуйте, до …
Читать целиком«ОНР (общее недоразвитие речи): не приговор, а повод помочь» Ко мне обратилась мама пятилетнего мальчика: сыну поставили ОНР, 3 й уровень. Её первый вопрос: «Это значит, что он „ненормальный“?» Нет. ОНР — про особенности речи, а не про умственные способности. Слух и интеллект в порядке: ребёнок всё понимает, просто пока ошибается в словах, фразах и звуках. Если у вашего ребенка имеются нарушения речи, то давайте более подробно разберемся «Что это такое». Уровни ОНР — это ориентир для логопеда: • 1 й: почти нет слов, много жестов. • 2 й: есть слова и простые фразы, но ошибок много. • 3 й: фразовая речь есть, но «плавают» окончания, путаются предлоги, звуки звучат нечётко. • 4 й: речь почти как у сверстников, но есть мелкие пробелы. При регулярных занятиях к школе большинство детей с 3 …
Читать целикомКакие признаки в речи ребёнка должны сигнализировать родителям о проблеме и о том, что пора обратиться к специалисту? В каком возрасте это следует сделать? Обратиться к специалисту нужно, если • к 1 году нет лепета, не откликается на имя, не понимает простых обращений; • к 2 годам нет ни одного слова или слов меньше 10, не понимает простых инструкций; • к 3 годам не строит фразы из 2–3 слов, речь непонятна окружающим; • к 4 годам упрощает слоги, искажает звуки так, что непонятно даже близким, не говорит предложениями; • к 5 годам не справляется с простыми рассказами по картинке, много аграмматизмов, грубые нарушения звукопроизношения. Главное правило: чем раньше — тем лучше. Если родителю что-то кажется «не так» — лучше перестраховаться и показать ребёнка логопеду или неврологу, даж…
Читать целикомКак начать играть? 1. Нажмите "ИГРАТЬ" в канале (1 фото), потом в боте (2 фото) 2. Пройдите регистрацию (3 фото) 3. Войдите в аккаунт (4 фото) Речевой тренажер STIMUL
🎮 Представляем демо-версию нашей образовательной игры Мы запускаем образовательный тренажёр, который будем постоянно развивать, дополнять и улучшать. Главная идея игры — не просто проверить знания, а помочь ребёнку понять ошибку, повторить сложный материал и закрепить результат. Если вопрос оказался трудным, система запоминает его и возвращает к нему позже. Так ребёнок постепенно уменьшает количество повторяющихся ошибок, а не просто проходит тесты. Уже сейчас в игре доступны: 🧠 десятки игр и сотни заданий для разных возрастов; 🔄 работа над ошибками и раздел «Мои трудные вопросы»; ⭐ сохранение лучших результатов и прогресса; 🪙 монеты и награды за прохождение и улучшение результата; 🎯 ежедневные задания; 🔥 серии дней и бонусы за регулярные занятия; 🏅 достижения; 🏆 Доска п…
Читать целиком
