📌Курский институт развития образования на Молодежной педагогической школе
📌Курский институт развития образования на Молодежной педагогической школе С 22 по 25 сентября в регионе работает Молодежная педагогическая школа Курской областной организации Общероссийского Профсоюза образования. В рамках социального партнёрства сотрудники Курского института развития образования подготовили для молодых педагогов насыщенную и практико-ориентированную программу второго дня работы школы. 23 сентября началось с педагогического стартапа. Был зафиксирован ключевой вопрос: «Какие компетенции необходимы молодому педагогу для выстраивания карьерной траектории?». На старте участники услышали вдохновляющие истории профессионального успеха от Ксении Валерьевны Коптевой, ректора Курского института развития образования, Романа Анатольевича Комова, директора Областного Дворца молодёжи, Натальи Николаевны Тихоновой и Ольги Александровны Кисляк, педагогов гимназии №25 города Курска. Далее работа продолжилась в группах под руководством модераторов – сотрудников Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников института. Вместе с участниками они проанализировали актуальные тренды современного образования, обсудили их преимущества и возможные риски, а также наметили варианты решений. Особое внимание уделили личностному совершенствованию и комплексному развитию педагога – как сочетание профессиональных компетенций, навыков и личного опыта помогает достигать карьерных целей, раскрывать потенциал и эффективно внедрять новые знания в повседневную практику. Завершающим этапом программы стал методический семинар «Конструирование образовательного события с акцентом на развитие личностного потенциала». Его цель – показать, что образовательное событие является не просто формой подачи материала, а специально созданной ситуацией, в которой участники становятся активными соавторами процесса: проживают опыт, формируют новые знания и создают собственные продукты. На практике этот подход закрепили через игру «Нейротека», где молодым педагогам необходимо было самостоятельно выделить и сформулировать ключевые характеристики образовательного события. Плодотворное взаимодействие участников и экспертов способствовало формированию единой профессиональной среды и стало важным шагом в развитии кадрового потенциала региональной системы образования.