Особенная школа Оксаны Исаковой | Аутизм | Задержка речи и развития | Логопед | АВА | Психолог

Сильный результат с диагнозом «аутизм» ⬇️ На курс по запуску речи в домашних условиях к нам пришла мама Марата – мальчика 7 лет с диагнозом «аутизм». ❗️ Что беспокоило? 🔴 Полное отсутствие диалога – Марат не общался ни с мамой, ни с окружающими. 🔴 Нет просьб – не просил еду, воду, игрушки. 🔴 Вокализации без смысла – повторял звуки, но не использовал их для общения. 🔴 Аутостимуляции и частые истерики – если что-то не получалось, кричал и ложился на пол. 🔴 Не включался в игру, не распознавал эмоции, не понимал речь. 🔺 Мама уже не знала, что делать. Они пробовали разные методики, обращались к специалистам, но никто не мог дать чёткого ответа, почему ребёнок не говорит и что с этим делать. ✅ Что сделали? После комплексной диагностики мы определили, что у Марата есть потенциал к речи…

Хочу сказать это всем мамам детей с особенностями ❤️ Просто запомните ⬇️ 1. Вы не выбирали такой путь материнства. Вы не просыпались однажды с мыслью: «Хочу, чтобы всё было сложнее». Просто так сложилось. 2. И не тратьте жизнь на бесконечный поиск виноватых. Генетика, биология, беременность, роды, наследственность, случайность — причин может быть миллион. Но прошлое уже не переписать. Важно то, что вы делаете сейчас. 3. Никто не имеет права вас осуждать. Особенно человек, который понятия не имеет, каково это — прожить хотя бы один ваш обычный день. Совет без просьбы иногда можно просто мысленно отправить… подальше. 😉 4. Вам страшно? Нормально. Вы устали? Тоже нормально. Но вы справляетесь. День за днём, шаг за шагом. Даже тогда, когда кажется, что уже всё — больше не можете. 5. Вы де…

🧠 Речь — это не всегда про рот. Иногда всё начинается с тела. Почему он не говорит? — спрашивает мама, сжав руки в тревоге. «Он не слушает. Не реагирует. Не понимает». Но я слышу за этими словами другое: «Я не знаю, как к нему пробиться». Когда ребёнок не говорит — мы смотрим на рот. Когда он не слушает — думаем, что дело в слухе. Когда он не откликается — кажется, что он просто “в своём мире”. Но очень часто всё начинается не с ушей. И не с языка. А с тела. С того, как он чувствует этот мир. Что такое сенсорная интеграция? Это то, как мозг получает сигналы от тела и среды, и то, как он на них реагирует. Если сенсорная система перегружена или не справляется, то всё остальное тормозит: и речь, и поведение, и обучение. Что «держит» сенсорика: 1. Готовность к обучению Если ребёнок не м…

Профессиональная привычка никуда не девается даже на отдыхе. Я постоянно наблюдаю за детьми и семьями вокруг. За последние несколько дней сделала несколько очень важных наблюдений. Некоторые меня по-настоящему тронули. Хочу поделиться и с вами ⬇️

Что я сейчас замечаю, наблюдая за семьями профессиональным взглядом? Здесь отдыхают разные дети. Есть дети с аутизмом, с интеллектуальными нарушениями, есть нормотипичные. И всё больше убеждаюсь: очень многое зависит не только от диагноза ребёнка. Огромное значение имеет атмосфера в семье. Когда между мамой и папой тёплые, уважительные, любящие отношения, ребёнок словно чувствует эту безопасность. Он спокойнее, увереннее, чаще улыбается, с интересом исследует мир. А когда родители постоянно напряжены, конфликтуют, раздражены друг другом, это ощущается сразу. Даже нормотипичный ребёнок становится тревожнее, будто пытается стать незаметным, чтобы не попасть под этот эмоциональный поток. Дети очень тонко чувствуют наше состояние. Поэтому, помогая ребёнку, важно помнить ещё об одной важ…

Познакомилась с 17-летним парнем с синдромом Дауна на аквааэробике на днях. Он говорит неидеально - короткими фразами и не совсем чётко. Но его понимают окружающие. Он танцевал вместе со всеми, играл в водное поло, общался, соблюдал правила и чувствовал себя частью общей компании. Именно к этому, на мой взгляд, мы и должны стремиться. Да, речь очень важна. Но ещё важнее, чтобы ребёнок мог жить среди людей, общаться, быть самостоятельным и уверенно чувствовать себя в разных жизненных ситуациях. В видео поделилась своими мыслями о том, почему после определённого возраста одной из главных целей становится именно социализация ❤️

Но самое классное — за красивым оформлением стоит не просто эстетика, а работающая методика! Пилотную версию уже прошла небольшая группа родителей, и мы получаем первые отзывы ❤️ Мамы рассказывают, что стали замечать то, на что раньше не обращали внимания, по-другому общаться с ребёнком, подключать близких и использовать обычные домашние ситуации для развития речи и коммуникации. И самое приятное уже замечают первые изменения!

+1

Не могу не поделиться этой красотой! 😍 Вместе с Елизавета Крамская, моим партнёром по развитию онлайн-школы для семей с детьми с особенностями развития, и нашей командой создаём новый мини-курс для родителей неговорящих детей. Будем учиться организовывать дома речевую среду, использовать обычные повседневные ситуации и простые игры, чтобы создавать больше возможностей для развития речи и общения ребёнка. А для оформления нам захотелось чего-то особенного. Попросили нашего технического специалиста сделать стилизацию под старые добрые советские детские книжки — с нежными акварельными иллюстрациями и той самой атмосферой детства. И знаете, что получилось? Мы просто в восторге! ❤️ Захожу в уроки и самой хочется всё рассматривать, листать и проходить. Как будто снова открываешь любимую де…

Как научить ребёнка тому, что не получается даже после множества попыток? Для особенного ребёнка даже привычные вещи могут быть непростыми: почистить зубы, принять лекарство, высморкаться или сходить к врачу. Важно не просто требовать от ребёнка нужного поведения, а понять, что мешает ему справиться, и найти подходящий именно ему путь. Обращайтесь - будем вместе искать решение, учитывая особенности и потребности вашего ребёнка 💙

+1

🤧 Умеет ли ваш ребёнок самостоятельно сморкаться? Казалось бы, простой навык, но для многих детей с особенностями развития он требует отдельного обучения. На видео АВА-терапия помогает ребёнку освоить умение дуть носом. 💙 Зачем это нужно? Чтобы ребёнок мог самостоятельно очищать нос, не расковыривал нос, когда твёрдые сопли в носу. Самостоятельность начинается с маленьких, но очень важных навыков!

Ребёнок требует своё, а это нельзя. Как реагировать при истерике ребенка с аутизмом? Когда ребёнок с РАС падает на пол, кричит и бьётся после слова «нет», первая мысль взрослого: «Он манипулирует» или «Он проверяет границы». Но как АВА-терапист я смотрю на это иначе. Истерика — это не «характер», это язык. Это способ не справляющейся нервной системы сказать: «Я не умею проживать отказ» или «У меня нет другого способа получить то, что я хочу». Что важно делать (и не делать) родителям? 🛑 1. Слово «НЕТ» не должно превращаться в «ДА» из-за крика Самая частая ошибка — мама держится 15 минут, устаёт от крика и отдаёт телефон/вкусняшку. Что запоминает мозг ребёнка? «Ага, крик работает! Просто в следующий раз нужно орать дольше и громче». Так мы своими руками подкрепляем тяжёлое поведение. …

💡 Через 5 минут начинаем онлайн-лекцию «Запуск речи у детей с особенностями развития: 5 шагов, которые действительно работают» Вот ваша ссылка для входа 👉 https://online.aba-isakova.ru/vebinar_v?utm_source=max