Особенная школа Оксаны Исаковой | Аутизм | Задержка речи и развития | Логопед | АВА | Психолог
Медиа · 16 июля 2026 г.
Начинайте обучение не с картинок, а с реальных предметов — 16 июля 2026 г. в 15:09:12.411
Начинайте обучение не с картинок, а с реальных предметов Очень часто родители хотят как можно быстрее перейти к картинкам, буквам, карточкам и обучающим пособиям. Но если у ребёнка есть сложности с речью, коммуникацией или пониманием инструкций, важно сначала сформировать базовые навыки. Один из таких навыков — визуальное сопоставление. И начинается оно вовсе не с картинок. Сначала мы учим ребёнка сопоставлять одинаковые предметы с одинаковыми предметами. Например, кубик к кубику или ложку к такой же ложке. Почему так? Потому что задача должна быть максимально понятной и посильной. Ребёнок должен получить опыт успеха, а не постоянных ошибок. Следующий шаг — сортировка двух очень разных предметов по двум корзинкам. Например: - мячик и ложка; - кубик и машинка. Важно, чтобы предметы заметно отличались друг от друга: ✔️ по цвету; ✔️ по форме; ✔️ по размеру; ✔️ по тактильным ощущениям. Так ребёнку легче увидеть различия и понять принцип задания. И только после того, как этот навык становится уверенным, мы постепенно переходим к более сложным вариантам: похожим предметам, фотографиям, картинкам и другим обучающим материалам. 💙 Часто причина задержки речи находится совсем не там, где её ищут родители. И навыки, которые кажутся простыми, на самом деле становятся фундаментом для дальнейшего развития речи и коммуникации. На бесплатной онлайн-лекции «Запуск речи у детей с особенностями развития: 5 шагов, которые действительно работают» объясню, на что действительно важно обратить внимание в первую очередь. Регистрация по ссылке 👉 https://aba-isakova.ru/zapuskrechi_veb?utm_source=max 🎁 После регистрации вы получите подарок - тест «Что тормозит речь вашего ребёнка».