Что было сделано?
Что было сделано? Я понимала, что здесь как нельзя лучше подойдёт комплексный подход и для успеха работать надо как с ребенком, так и с мамой. Мы начали работу буквально с «нуля». После глубокой нейропсихологической и педагогической диагностики была разработана индивидуальная пошаговая программа, включающая: ✔️Снижение уровня тревожности и работу со страхами. Первоочередной задачей было вернуть ребенку базовое чувство безопасности. ✔️Сенсорную интеграцию и нейрокоррекцию. Коррекция пространственного восприятия, схемы тела, развитие координации (чтобы ребенок перестал врезаться в предметы и травмироваться). ✔️Запуск и коррекцию коммуникации. Перенос фокуса внимания на людей. Поэтапный уход от мамы-«переводчика» к самостоятельному восприятию обращенной речи педагогов. ✔️Поведенческую коррекцию. Работа с самоагрессией, выстраивание безопасных границ дома (взаимодействие с младшим братом). ✔️Развитие когнитивной сферы. Расширение игровых навыков, уход от стереотипных действий с колесами, увеличение времени концентрации внимания. Этот кейс - лучший пример того, как важна своевременная помощь и системный подход. Когда ребенок переживает сильный стресс, его нервная система "схлопывается", защищаясь от мира. Наша задача - мягко, шаг за шагом, показать мозгу, что мир безопасен, и заново выстроить разрушенные нейронные связи. И, конечно, этот результат был бы невозможен без колоссального труда, доверия и включенности мамы.🙏 Огромное спасибо маме за то, что нашла в себе силы поделиться этой историей. Протянуть руку помощи и показать другим родителям, что выход есть даже из самого темного тупика - это бесценно. Результат, который стоил каждой секунды труда: Прошел год системной, ежедневной домашней работы мамы под моим контролем. Сегодня этого ребенка не узнать. Он не просто вернул утраченное - он сделал огромный шаг вперед. Ушли панические страхи и самоагрессия. Наладился контакт с младшим братом. Ребёнок стал полностью самостоятельным в быту, научился слышать и воспринимать инструкции чужих педагогов без мамы-переводчика. Научился занимать себя самостоятельно в свободное время (рисует, лепит, раскрашивает, собирает пазлы). Но самое главное - развивается, осознанная коммуникация. Ребенок вышел из своего «кокона» и повернулся к миру. Главный вывод этого кейса: Когда происходит откат, бесполезно искать «волшебного» специалиста, который за 45 минут два раза в неделю исправит систему. Результат рождается там, где мама получает четкий, научно обоснованный маршрут и шаг за шагом меняет повседневную жизнь ребенка. Несколько часов работы специалиста - это капля. Ежедневное домашнее сопровождение - это океан, который меняет всё. 💻ЮЛИЯ КУЗИНА|НЕЙРОПСИХОЛОГ|КОРРЕКЦИОННЫЙ ПЕДАГОГ запись на консультацию для составления комплексной программы развития в личных сообщениях