❓❓❓Как реагировать на истерики и отказы при аутизме?
❓❓❓Как реагировать на истерики и отказы при аутизме? Разбираем сложный, но очень частый вопрос подписчицы. Сыну 9 лет, диагноз - детский аутизм. В последнее время на любой отказ или смену планов (например, вместо бассейна едем на дачу) ребенок реагирует криком, самоагрессией, топаньем. Появилось сдавливание рук. Старые методы (игнорировать, ругать, жалеть) больше не работают.Почему это происходит? Для ребенка с РАС предсказуемость - это основа безопасности. Смена планов вызывает у него сильную тревогу, с которой он не может справиться. Физические проявления (сдавливание рук) - это попытка саморегуляции (стимминг) или перегрузка нервной системы. Ругань вызывает обиду, жалость закрепляет нежелательное поведение, а игнорирование усиливает панику.Что делать родителям, когда старые способы отказали? Переходим от реакций «по факту» к опережающим стратегиям. 1⃣ Визуальное расписание - главный маркер стабильности Слова «мы поедем на дачу, а не в бассейн» для ребенка звучат как абстрактный крах его планов. Используйте визуальное расписание или календарь. Ребенок должен видеть план на день или неделю.Обозначайте изменения. Если планы меняются, физически переклейте карточку на глазах у ребенка, используя специальный знак «отмена» или «изменение». Предупреждайте заранее. Сообщайте о поездке на дачу не в момент выхода, а за несколько часов или за день, регулярно сверяясь с расписанием. 2⃣ Правило «Сначала — Потом» и альтернатива Вместо жесткого «Нет, мы не едем в бассейн», смещайте фокус на то, когда это произойдет и что будет вместо этого. Формула: «Сегодня мы едем на дачу. В бассейн мы поедем во вторник» (покажите пальцем на календаре). Дайте контролируемый выбор. На даче у него должно быть понятное и приятное занятие. «В бассейн сегодня нельзя. Мы едем на дачу. Ты возьмешь с собой мыльные пузыри или водяной пистолет?». 3⃣ Алгоритм действий во время самой истерики Если буря уже началась, воспитывать, объяснять или ругать бесполезно - мозг ребенка в этот момент «отключен».Обеспечьте безопасность. Уберите острые предметы. Если идет самоагрессия, мягко, но уверенно придержите его руки (или обнимите, если это помогает, но без лишних причитаний). Снизьте уровень сенсорного шума. Замолчите сами. Не нужно читать нотации («я же говорила», «перестань орать»). Говорите только короткие фразы спокойным, твердым голосом: «Я рядом. Ты злишься. Это пройдет». Дайте физическую альтернативу сдавливанию. Разжимать ладони и давить свои руки - это поиск глубокого давления (проприоцептивная разгрузка). Предложите ему эспандер, специальный жесткий антистресс, попрыгать на месте или завернуться в тяжелое одеяло. 4⃣Как вести себя после кризиса Не закрепляйте поведение. Ни в коем случае после истерики не везите его в бассейн, иначе зафиксируется связь: «я кричу и бью себя = получаю желаемое». Поощряйте спокойное принятие. Если в следующий раз вы сказали «нет», и ребенок поплакал всего минуту или просто вздохнул - бурно похвалите его и дайте самую любимую награду. Изменение поведения при аутизме - это марафон. Новые правила займут время, но визуализация планов и спокойствие родителей обязательно дадут плоды. ❤ #аможноспросить #дляродителей ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ: 📱ВКонтакте https://vk.ru/osobrod_club ЮЛИЯ КУЗИНА|НЕЙРОПСИХОЛОГ|КОРРЕКЦИОННЫЙ ПЕДАГОГ возникли сложные вопросы? Запись на консультацию в личных сообщениях