Я не считаю, что хороший преподаватель должен принципиально не прикасаться к работе уче...
Я не считаю, что хороший преподаватель должен принципиально не прикасаться к работе ученицы. Для меня вопрос вообще не в этом. Важно другое: что ученица сделала сама, что я исправила и поняла ли она, почему это нужно было исправить. Я не хочу сделать работу за ученицу ради красивой фотографии. Но и оставить модель с недоделанной работой только ради фразы «она всё сделала сама» — тоже не мой подход. Моя задача — показать ошибку, объяснить причину и научить ученицу увидеть и исправить её самой. Вот это для меня и есть обучение. А вы как считаете: преподаватель должен вообще не трогать работу ученика или иногда коррекция — это часть обучения?
65 просмотров