Игра «Найди яблоку место». Подготовьте лист с тёмным фоном и 6 вырезанных силуэтов ябло...
Игра «Найди яблоку место». Подготовьте лист с тёмным фоном и 6 вырезанных силуэтов яблок. Дети по памяти раскладывают яблоки на листе так, как на картине: не в одну кучу, а вразброс. Затем сравнивают с репродукцией. Упражнение тренирует зрительную память и внимание к расположению предметов. Рисование «Моё любимое яблоко». Дайте детям листы бумаги и краски (гуашь). Предложите нарисовать одно яблоко — то, которое им больше всего понравилось на картине. Не требуйте точности — в 4–5 лет важно, чтобы ребёнок выбрал цвет и попытался передать форму (круглую, с бочком). После рисования спросите: «Какое яблоко ты нарисовал? Какого оно цвета?» Сравнение с натюрмортом Петрова-Водкина «Яблоки на красном фоне». Если дети уже знакомы с картиной Петрова-Водкина, покажите обе репродукции рядом и задайте простые вопросы: «Чем эти картины похожи?» (На обеих — яблоки.) «Чем отличаются?» (У Репина — тёмный фон и листья, у Петрова-Водкина — красная скатерть и нет листьев.) Не углубляйтесь в анализ — достаточно, чтобы дети увидели: один и тот же предмет может выглядеть по-разному. Картина И. Е. Репина «Яблоки и листья» — доступный и тёплый материал для занятий с детьми 4–5 лет. В этом возрасте главное — не анализ композиции и не исторический контекст, а сенсорное погружение: потрогать, понюхать, увидеть цвета, услышать слово. Важно, чтобы воспитатель говорил просто, задавал конкретные вопросы и давал детям возможность трогать настоящие яблоки и листья — потому что именно через руки и глаза ребёнок этого возраста учится видеть красоту. Соавтор: Дарина Абдуллина