Это, конечно, не египетские пирамиды...
Это, конечно, не египетские пирамиды... Это стратегия развития критического мышления. Она описана Ольгой Ким и Ровеном Вагнером под названием «Пирамидная история» в журнале «Перемена» (2002, том 3, № 1). Здесь «Пирамида критика», «Пирамида-отзыв» и «Пирамидная история». Такая стратегия позволяет структурировать материал, создать основу для связного текста, преобразовать в рассказы, сочинения.✍️ Мы с ребятами создавали пирамиды разных видов по разным произведениям - очень нравятся! На карточках представлены работы с урока по рассказу "Одна ночь" В. Быкова. Продолжаю переносить методическую копилку из Телеграм-канала. Ниже вы сможете скачать раздатку с приёмами и вклеечки в тетрадь «Пирамида-отзыв» и «Пирамидная история». ⤵️ 💡Обожаю методические цепочки! Сначала я в Телеграм-канале рассказала о пирамидах, показала работы ребят и поделилась раздаткой и памятками. ➡️ Затем Ирина Кононова, автор канала «Вдохновение на уроке», создала пошаговую инструкцию для создания пирамиды «критика" и памятки-вклейки. ➡️ Закольцовываю цепочку: вместо прямоугольных памяток тоже сделала вклейки-треугольнички для «Пирамиды-отзыва» и «Пирамидной истории. ➡️ Теперь у нас и у вас целый комплект!) Зажигайте огонёчки и посылайте сердечки, если пирамиды вас тоже очаровали) 🔥❤️ 👍Сохраню и буду использовать в работе. Педагогический маяк: ул. Телеграмная, 1 Бухта МАКС Личный почтовый ящик #методическаякопилка #материалылитература