Я не адепт методологий. Я за работающие инструменты
Я не адепт методологий. Я за работающие инструменты Мне стали поступать вопросы: «А что у тебя за курс? Это ТРИЗ?» И я понимаю, почему. Многие родители знают или слышали про ТРИЗ-педагогику. Это первое, что приходит в голову, когда речь заходит о креативном мышлении у детей. Но нет. Мой курс — это не одна методология. Я много лет работаю с креативным мышлением. И за это время поняла: методологий много. И в каждой есть что-то работающее. Поэтому я никогда не придерживалась только одной. Я изучала разные, пробовала, отбирала. И оставляла только то, что реально помогало решать бизнес-задачи. В работе с детьми я использую те же проверенные временем и практикой инструменты. Просто на других задачах — актуальных для них. В основе моего курса инструменты из нескольких методологий: ✨ ТРИЗ ✨ синектика ✨ дизайн-мышление ✨ латеральное мышление А ещё отдельные приёмы, которые вообще никуда не вписываются. Я собирала их по крупицам — из книг, обучений, практики. И, конечно, инструменты детско-подросткового коучинга. Потому что с детьми важно не только решать задачи, но и слышать, поддерживать, помогать поверить в себя. Если пропустили анонс курса — он тут. А я напомню, что на курсе ребёнок осваивает навык превращать проблемы в задачи, придумывать много разных идей, оценивать их и выбирать самое сильное решение для реализации. Это пригодится и в учёбе, и в жизни. И, честно говоря, во взрослой жизни — особенно. Сейчас я набираю группу. Пока в ней есть места — и я буду рада вашему ребёнку.