Министерство просвещения планирует обновить федеральную программу дошкольного образован...
Министерство просвещения планирует обновить федеральную программу дошкольного образования для усиления связи между детскими садами и семьями, сказал глава ведомства Сергей Кравцов. «Мы готовим обновление стандарта и федеральной программы дошкольного образования для укрепления связи с семьей при выполнении воспитательных задач. Это главное условие защиты будущего наших детей», – заявил министр в интервью РИА «Новости». По словам руководителя ведомства, детский сад должен оставаться пространством для воспитания, а не только площадкой для подготовки к школе. Он отметил, что изучение родной культуры, литературы, обычаев и нравственных ориентиров имеет большее значение, чем простое заучивание букв и цифр. Вот так по мнению *человека - празника" и происходит обучение: заучивание. Не надо заучивать, надо воспитывать. В связи с этим возникает несколько вопросов. А до обновления федеральной программы дошкольного образования в садах не воспитывали? Получается, что воспитатели, которым приводили двух-, трёхлетних детей, не умеющих пользоваться ложкой и горшком, никого раньше не воспитывали, патриотизм не прививали, родную культуру ни с кем не изучали. Просто сидели воспитатели на стульчике, а дети сами по себе тусили и в группе, и на улице. Особенно издевательски это звучало в преддверии Дня работника дошкольного образования! Пользуясь случаем, от всей души поздравляем всех, кто имеет отношение к дошкольному образованию! У кого-то в группе государственного детского сада был год, когда не готовили мероприятие к Новогодним праздникам? К 23 февраля и 8 марта? Может быть где-то и День Победы не праздновали? Ждали, пока рабочие программы изменят, наверное. И ещё один вопрос об отсутствии необходимости в детских садах чему-то обучать. По мнению Министра первые 7 лет жизни знания у детей в голове сами по себе вырастают? Или можно семь первых лет жизни ничего и не учить? Уже месяц, как на канале в Максе еженедельно публикуются задания для контроля за знаниями, умениями и навыками учеников. Так вот в 1 классе за это время ученики уже должны оперировать числами до 5. Уметь их писать. И знать составы каждого такого числа. На каждое число - один урок. Думаете, программу гонят? Нет! Здоровый семилетний человек уже давно должен эти числа знать, уметь до 5 считать, делить пять кубиков на две или три кучки. И собирать из кучек кубиков те, которые позволят пять кубиков получить. Интерес ребёнка к числам проявляется до 7 лет. До первого класса! Как и интерес к буквам. А когда и с кем министр предлагает узнавать понятия "больше-меньше", "выше-ниже", "право-лево"? Или это тоже в 7 лет начинать изучать? Через какое-то время названия цветов радуги начнут в первом классе изучать? Точно знаем, что существуют родители, которые воспримут это заявление министра как руководство к действию. До 7 лет никакого обучения! Только игры и воспитание. Уже сейчас первые классы превратились в филиалы детских садов: никаких отметок, никаких домашних работ, адаптационный период по три тридцатиминутных урока. Учитель завяжет шнурки, умоет, сопли подотрет, рубашку заправит. Полноценная учеба только во втором классе начинается. Теряется важнейший год! А после таких вот нововведений теряться будет уже не год. А два - три года самого благодарного для обучения возраста! Уважаемые родители, обучать детей нужно с их рождения. Обучать не в виде уроков, а в формате совместной деятельности: вместе читать названия йогуртов, вместе считать ворон. Уже не в первый раз напомним. В школу в первый класс не должен приходить чистый лист. Несмотря на заявления чиновников любого ранга!