P
PsyBaby38
Здоровье
15 подписчиков37 публикаций
Лично-рабочий канал детского психолога-нейропсихолога Тихоновой Наталии Владимировны. Живу и работаю в концепции Творца Детских Воспоминаний.
Загружаем канал…
Загружаем канал…
Загружаем канал…
Сайт использует необходимые cookie. Яндекс Метрика и пиксель VK Рекламы включатся, только если вы нажмёте «Хорошо» — это согласие на обработку данных.
Здоровье
Лично-рабочий канал детского психолога-нейропсихолога Тихоновой Наталии Владимировны. Живу и работаю в концепции Творца Детских Воспоминаний.
В ближайшее время у нас стартует 3 марафона и 1 вебинар❤️🔥 11.09. "Мамина чашка" https://max.ru/join/avVZ-WBepxLVYHM3QJIDMdoO25abLz9wSdXyqGzIGJI 14.09. "Собранный школьник" https://max.ru/join/bg2AAnP-osizLqW7asWqjUR4FNAG8XJBvnOKMfyO1RE 14.09 "5 класс без стресса" https://max.ru/join/LXTEr65tKXndfRZz6vBKqVcROG5802FYAmmWVOUtOKc 25.09 Вебинар "Лени не существует" https://max.ru/join/OJnv5R_Q0eFnpu0wC47LoQQRW6O_bTT7dXOoJXHEQkU
Почему он всё понимает, но не делает? Нейросекреты, которые изменят ваше общение с ребёнком! Приглашаем на бесплатный онлайн-семинар для родителей младших школьников: «Лени не существует: что скрывает мозг вашего школьника» «Опять истерика из-за уроков!», «Может сидеть над одной строчкой час», «Вроде умный, но ленится — ничего не хочет». Знакомо? Нейропсихологи говорят: лени не существует. Есть незрелость мозга, которую родители ошибочно принимают за характер. На семинаре вы узнаете: 🔸 Что на самом деле происходит в голове ребёнка во время истерики (и почему слова не работают) 🔸 Как «включить» лобные доли — центр воли, мотивации и самоконтроля 🔸 Простые телесные упражнения, которые тушат истерику за минуты, а не часы 🔸 Пошаговый алгоритм: что делать, когда ребёнок кричит «не буду!»…
Читать целикомВолшебная бумага: простой способ помочь ребёнку справиться с эмоциями 🧻💛 Дорогие мамы, сегодня хочу поделиться с вами простой, но очень эффективной техникой, которую мы используем в нашем лагере. Обычный лист бумаги может стать для ребёнка настоящим спасением. Его можно мять, рвать, чертить на нём — что угодно. И это работает. Почему это эффективно, особенно для детей, которым трудно управлять своими эмоциями? 1. Эмоциям нужен выход. Когда ребёнок злится или перевозбуждается, энергия копится внутри. Не всегда можно сказать словами. Но можно порвать бумагу — и это безопасно сбрасывает напряжение. 2. Это простая сенсорная разрядка. Рвать, мять, сжимать — это работа рук, которая заземляет и переключает мозг с эмоций на тело. Помогает успокоиться. 3. Это без слов. Не нужно объяснять, ч…
Читать целикомОн не глупый. Просто его мозг не готов к школе. Выучил стих — через час забыл. Объяснили задачу — не понял. Сделал дома — в классе молчит. Это не лень и не характер. Это когнитивные функции, которые должны созреть к школе: — Память. Чтобы учить стихи, запоминать правила и не забывать, что задали. — Логика. Чтобы понимать условия задачи, а не просто списывать с доски. — Внимание. Чтобы слышать учителя, а не считать ворон за окном. — Мышление. Чтобы пересказать текст, сделать вывод, сравнить, проанализировать. — Речь. Чтобы ответить у доски, объяснить свою мысль, не бояться говорить. Если хоть одна функция «западает», школа превращается в ад. Ребёнок не виноват. Он не «не может». Он не готов. Одна диагностика перед учебным годом покажет: — Какие функции развиты, а какие «западают». — На …
Читать целиком🤔 Что делали с ранеными, разучившимися читать, и почему это касается современных детей? Эту информацию знала, но вновь попалась статья, а раз попалась, значит актуально ей поделиться! Осенью 1941 года психологу Александру Лурии поручили организовать тыловой госпиталь. Он выбрал санаторий на 400 мест в деревне Кисегач под Челябинском и уехал туда с группой из тридцати научных сотрудников. 🧠 В госпиталь везли раненых с повреждениями мозга. Люди теряли речь, забывали, как читать, переставали узнавать предметы, не могли построить простое действие из двух шагов. 😢 Считалось, что тут ничего не сделать. Функция утрачена, значит утрачена навсегда. В Кисегаче начали работать иначе. Сначала точно определяли, какое именно звено сломалось. Потом подбирали упражнения, которые обходили повреждён…
Читать целиком🧠 Почему дети так обожают сквиши? И дело не только в моде! Сейчас настоящий бум на сквиши, мягкие игрушки-мялки и всевозможные антистрессы! 😍 Причём увлекаются ими не только дошкольники, но и младшие школьники. А вы задумывались, почему детей так притягивают эти мягкие, тягучие, приятные на ощупь игрушки? Да ещё и с ароматами булочек, фруктов, сладостей! Оказывается, здесь есть интересное объяснение с точки зрения сенсорного развития. Когда ребёнок сжимает, мнёт, растягивает игрушку, он получает тактильные и проприоцептивные ощущения — информацию от кожи, мышц и суставов. Такие повторяющиеся действия могут помогать некоторым детям успокаиваться, снимать напряжение и регулировать своё состояние. А приятная текстура, необычная форма и аромат делают игрушку ещё привлекательнее. Но! ☝🏻…
Читать целикомФото
Кем ты хочешь стать, когда вырастешь? Давно ли вы, родители, задавали этот вопрос... СЕБЕ?😁 Мы привыкли, что данный вопрос актуально задавать детям ради любопытства, а подросткам ради выбора учебного заведения для обучения после школы. А ведь есть взрослые, которые уже в достаточно зрелом возрасте (40+) меняют свою специальность! Потому что ранее их не устроил опыт работы. Причины могут быть разными, сейчас не об этом. Мы сегодня со старшим сыном ходили на день открытых дверей в колледж экономики, сервиса и туризма (могу ошибаться с точным названием). Сказать, что мне там очень понравилось - ничего не сказать! Меня восхитило всё. Как театр начинается с вешалки, так и наше знакомство с колледжем началось со встречи в холле. Приятные ребята приветливо провели нас от входа до гардероба, ре…
Читать целиком🟡«Круг-Квадрат»🟨 🔹Рисуем на листочке несколько рядов в произвольном порядке круги и квадраты. 🔸Просим ребенка назвать все фигурки. 🔸Затем просим назвать наоборот, где круг-квадрат, где квадрат-круг. Игра способствует развитию произвольного внимания, контроля и снятия импульсивности.
Подборка полезных игр🤗