Какой самый надежный, проверенный веками практики инструмент мотивации?
Какой самый надежный, проверенный веками практики инструмент мотивации? Розги, разумеется, розги Страх физической боли и унижения действительно может мотивировать получше подготовиться к урокам или к сессии. Но вместе с тем — привьет стойкое отвращение к предмету изучения. Любое наказание — суть попытка управлять ребенком, любой ценой заставить его сделать так, как нужно вам, взрослому, и этой традиции действительно века и тысячелетия. К счастью, общая тенденция к гуманизации затронула и эту область: уже в 20-30гг XX века советский педагог Антон Макаренко подверг сомнению ценность дисциплины как таковой. Вместо этого постулировал, что дисциплина нужна не ради подчинения, а ради движения человека к цели. Но даже если цель ясна, как воспитать способность к усилию? Тут на помощь пришли популярные в 30-60гг бихевиористы с идеей, что поведение можно формировать через систему подкреплений: если совсем грубо, то давать шоколадку за каждую пятерку. Но такое работает только на первых десяти шоколадках:( Научная мысль шагнула дальше: к 70-ым годам психологи начинают обнаруживать, что люди делают огромное количество вещей без внешнего вознаграждения. Ребёнок исследует, играет, задаёт вопросы, экспериментирует — никто ему не платит за то, что он целый день разбирается, как устроена игрушка. Это направление постепенно приводит к исследованиям intrinsic motivation — внутренней мотивации. И именно это исследовательское поле стало плацдармом для теории самодетерминации (Self-Determination Theory, SDT), над которой работали Эдвард Деси и Ричард Райан в 80-ые годы. Эта теория завязана на трех ключевых психологических потребностях индивида — автономия, компетентность и связь. Она заслуживает отдельного рассказа в наших будущих постах. А пока попробуйте проследить за своим паттерном в мотивации, пройдите наш опрос⤵️