Предположим, вы с детства хорошо рисовали, увлекались графикой и иллюстрациями, возможн...
Предположим, вы с детства хорошо рисовали, увлекались графикой и иллюстрациями, возможно, даже ходили в художественную школу. Но поступили в вуз, разумеется, на экономиста или инженера. Не потому что заставили родители. Потому что сами так прочитали внешние обстоятельства - профессия должна быть серьезной, а рисование — так, баловство. Американский психолог Линда Готфредсон исследовала, как формируются профессиональные предпочтения. На выбор зачастую влияют не собственные склонности и предпочтения, а представления о том, насколько выбранная профессия соответствует заявленному социальному положению, полу, представлениям о собственном будущем. Человек может отказаться от интересных ему направлений ещё до того, как всерьез попробует в них свои силы: 🔹«Это не для таких, как я». 🔹«У меня недостаточно таланта» 🔹«Я слишком поздно начинаю» 🔹«Там невозможно нормально зарабатывать» 🔹«Нужно выбрать что-то надёжное» Остается выбор из оставшихся вариантов, тех, которые кажутся приемлемыми для семьи, соответствуют ожиданиям окружающих и обещают желаемый уровень стабильности. Мы начинаем считать компромисс за собственное желание, за собственный выбор. Как работает профориентолог в такой ситуации? Он не убеждает человека бросить экономику и срочно стать дизайнером. И не пытается доказать, что родители неправы, а стабильность не важна. Вместо этого он помогает исследовать сам процесс выбора: Проблема может быть не в том, что вы не можете найти своё призвание. Возможно, некоторые варианты вы просто никогда не разрешали себе рассматривать. На вебинаре «Профориентация как навык для жизни» познакомимся с инструментами международной методологии и обсудим, как они помогают лучше понимать себя и принимать более осознанные решения. 📍15 октября в 16:00 (мск) Запись будет, но необходима регистрация