Английский язык для детей | Радмила Жумагалиева
Образование · 16 сентября 2026 г.
«Мы год занимались английским в школе, но ребёнок ничего не понимает и читать не получа...
«Мы год занимались английским в школе, но ребёнок ничего не понимает и читать не получается». Часто слышу на консультациях эту фразу. Хочу немного приоткрыть завесу и рассказать, как наши нечитающие ученики начинают читать уже с первых занятий. Многие привыкли думать: сначала буквы и слова, а чтение потом. Но само по себе чтение не появляется. Ребёнку нужно понять, как из звуков складывается слово. Поэтому мы учим читать через систему: звук → сочетание звуков → слово → чтение. Не предлагаем просто запоминать слова целиком и не учим угадывать их по первой букве. Даём фонетику и правила чтения, потому что именно на них строится навык. И в какой-то момент ребёнок понимает: «Я могу прочитать незнакомое слово сам!» Именно этого мы и добиваемся: не бесконечного заучивания слов, а понимания принципа чтения. Всё обучение строим системно, с постепенным усложнением. Поэтому даже ребёнок, который раньше не читал по-английски, начинает видеть логику и читать самостоятельно.