ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ ПОСТАНОВКИ ЗВУКОВ
ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ ПОСТАНОВКИ ЗВУКОВ ПОДРАЖАНИЕ. Ребёнок наблюдает за артикуляцией взрослого и старается воспроизвести движение и звук. Метод эффективен, если звук полностью отсутствует в речи, а у ребёнка хорошо развиты навыки подражания. ПОСТАНОВКА ОТ ДРУГИХ ЗВУКОВ. Уже правильно произносимые звуки используются как «опора». Например, для постановки звука «с» ребёнок произносит «и», затем прикусывает боковые края языка коренными зубами и выдыхает струю воздуха по его поверхности. ПОСТАНОВКА ОТ АРТИКУЛЯЦИОННОГО УКЛАДА. Ребёнку задают определённую форму рта и языка, соответствующую будущему звуку. Например, для звука «ш» язык формируется в виде «чашечки» сначала вне рта, а затем удерживается в этой форме при произнесении. МЕХАНИЧЕСКИЙ СПОСОБ. Используются вспомогательные средства (шпатель, зонд, массажёр), чтобы помочь ребёнку принять правильное положение языка и губ. После нескольких тренировок ребёнок начинает выполнять движение самостоятельно. СМЕШАННЫЙ СПОСОБ. Сочетаются разные приёмы: подражание, механическая помощь, работа от уклада и опора на другие звуки.