раннее развитие детей | нейропсихолог | ВЛАДИВОСТОК
Здоровье · 14 апреля 2026 г.
ЭТАЖ 2. СЕНСОМОТОРНАЯ БАЗА.
ЭТАЖ 2. СЕНСОМОТОРНАЯ БАЗА. когда мы подключили в работу смежных специалистов, а несущие конструкции ПЕРВОГО ЭТАЖА уже выстроены, наступает время строть ВТОРОЙ ЭТАЖ, сочитающий в себе гностические и праксические функций нашей нервной системы НЕ ползал — сразу пошёл. Бегал на ходунках, не давали падать и тренировать постуральный контроль. НЕ жевал — ел пюре до двух лет. Не трогал, не нюхал, не пробовал мир на вкус. Сенсорные системы обеднены! А без этого развития нет! так устроены наши нейроны. Пока есть информация, передающаяся по ним они существуют, работают, наращивают новые пути и связи. НО! Если информации нет, нейроны умирают за ненадобностью. В первые 3 года жизни ребёнка утрачивается до 60% нейронов, имеющихся у него при рождении. Именно поэтому это самый благоприятный возраст для развития ребёнка: БОЛЬШЕ СЕНСОРНОЙ СТИМУЛЯЦИИ = БОЛЬШЕ АКТИВНЫХ НЕЙРОНОВ = БЫСТРЕЕ РАЗВИВАЮТСЯ ЭФФЕРЕНТНО-МОТОРНЫЕ СВЯЗИ = меньше потери серого вещества ГМ = ребёнку гораздо проще освоить более диффиринциально сложные функции психической деятельности, коей является речь. НО, т.к. РЕЧЬ — тончайшая моторная программа, то для её реализации должны уже быть сформированы более крупные. Если мозг не управляет крупными движениями (бег, прыжки) — он НЕ справится с мелкими (пальцы). НЕ справится с мелкими — НЕ справится с тончайшими (губы, язык). Вы хотите, чтобы он произнёс «ша», а ему сложно устоять на одной ноге и пнуть мячик. Его мозг не управляет НОГОЙ. Насколько же сложно ему будет тогда научиться управлять ЯЗЫКОМ, требующим более тонко дифференцированных движений?! ч.2