раннее развитие детей | нейропсихолог | ВЛАДИВОСТОК
Здоровье · 13 апреля 2026 г.
ПОЧЕМУ БЕЗРЕЧЕВОЙ РЕБЁНОК МОЛЧИТ УЖЕ ТРЕТИЙ МЕСЯЦ ЗАНЯТИЙ?
ПОЧЕМУ БЕЗРЕЧЕВОЙ РЕБЁНОК МОЛЧИТ УЖЕ ТРЕТИЙ МЕСЯЦ ЗАНЯТИЙ? специалист работает, старается! каждое занятие — гимнастика, мозжечковая стимуляция, карточки, звукоподражания. Мама приходит, платит, надеется. А ребёнок молчит😒 ПРОБЛЕМА, может быть, в другом: нужно найти, на каком уровне произошла поломка и работать изначально с ней ЧТО ЭТО ЗНАЧИТ? РЕЧЬ — это пятый этаж здания. Вы пришли строить пятый этаж. А первых четырёх — НЕТ. расскажу сегодня про ПЕРВЫЙ ЭТАЖ ЭТАЖ 1. НЕРВНАЯ СИСТЕМА. Кесарево. Гипоксия. Незрелость или искаженное развитие ЦНС. Эпиактивность, о которой никто не знает, потому что ЭЭГ не делали ребёнок "выключается" на десятой минуте. Зевает. Отворачивается. Ложится на стол. Отказывается от деятельности. Появляются истерики. Почему? Мозг не держит нагрузку. Ребёнок не НЕ хочет, он НЕ может. 30 минут занятий для него — марафон. Нервная система развивается, а подпитки нет. Это как чинить машину, но при этом не заправлять её, чтобы она поехала. Без включения смежных специалистов невролога/психиатра/эндокринолога занятия бессмысленны. Нейропсихолог/педагог ГОД могут заниматься с ребёнком, но пока нет топлива, давить на педаль газа НЕ ПОМОЖЕТ! ЗДЕСЬ ВАЖНА КОМПЛЕКСНОСТЬ ПОДХОДОВ, где каждый выполняет свою функцию, благодаря чему мы и видим результаты🤗 ч.1