Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями имени В.З.Гетманского
Здоровье · 17 июля 2026 г.
СЕНСОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С РАС — 17 июля 2026 г. в 07:36:46.410
СЕНСОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С РАС Работа с детьми с расстройством аутистического спектра требует комплексного подхода. Один из ключевых элементов — сенсорная интеграция. В нашем центре этим направлением занимается педагог-психолог Глазунова Елена Николаевна. Дети с аутизмом часто испытывают трудности с обработкой сенсорной информации. Они могут быть гиперчувствительными или, наоборот, недостаточно восприимчивыми к звукам, прикосновениям, движениям. Это влияет на поведение, общение и способность учиться. С какими проблемами сталкивается ребёнок? Сложно сосредоточиться из-за постоянных сенсорных отвлечений. Повышенная тревожность из-за ярких или громких стимулов. Сенсорная перегрузка, которая приводит к вспышкам, агрессии или замкнутости. Что меняется после занятий? ✅ Ребёнок начинает чувствовать себя спокойнее — он понимает своё тело и вокруг. ✅ Ему легче общаться — дискомфорт уходит, и появляется интерес к другим. ✅ Поведение становится ровнее — перегрузки случаются реже. ✅ Учёба перестаёт быть борьбой — внимание освобождается для нового. Сенсорная интеграция — это не просто упражнения. Это ключ к внутреннему равновесию и возможность раскрыть способности ребёнка.