📚 Иллюзия понимания: почему «я всё понял» ничего не значит
📚 Иллюзия понимания: почему «я всё понял» ничего не значит Есть несколько уровней, или ступеней, знания. И то, что мы принимаем за знание, обычно стоит на самой первой. Уровень «что» — понимание, объяснение, воспроизведение. Я знаю, что 2+2=4. Я понял, что в Трое случилась война. Я могу всем рассказать, что дорогу переходят на зелёный свет. Уже на этом уровне возникает иллюзия понимания. Из понятного изложения складывается ощущение победы, и человек переоценивает себя и свои знания. Те, кто пробовал сказать ребёнку «прочитай сначала правило, потом делай упражнение», знают, как часто дети возмущаются: я всё знаю, помню, понял. То есть даже просто «знаю что» сформировать не так легко. Допустим, получилось. Правдами или неправдами мы зафиксировали то, о чём шла речь. Всё? Нет. Пока это знание на уровне повторения известного. Проверьте на себе. Если вам зададут вопрос про Трою — вы чётко расскажете и про Елену с Парисом, и про деревянного коня, и прочие детали. А теперь ткните пальцем в карту, где это было. И скажите, что в тот момент происходило в Египте или в Вавилоне. Скорее всего, растеряетесь. Поэтому важен следующий уровень — «как», способность выполнять действия. Когда мы, поняв сложение, можем решать горы примеров, вставлять пропущенные буквы по правилам и так далее. Проблемы тут тоже есть. Знания, усвоенные в одном контексте, редко автоматически переносятся в другой. Задачу с яблоками решили, а в машинах уже не видим аналогии. Это ещё не всё. Столкнувшись со словом, примером или задачей вне учебника и параграфа, мы пока не будем знать, что с этим делать. Нужен следующий уровень — «когда и почему». Понимание того, когда и почему я должен применять те или иные знания. Какой алгоритм спрятался в задаче с яблоками? Какие правила нужно применить, чтобы правильно написать слово «пешеход»? Вот почему ребёнок, который вчера кивал и всё понимал, сегодня сидит над той же темой с пустыми глазами. Он не притворяется. Он остался на первой ступени, а мы решили, что тема пройдена. Если тема актуальна, приходите на наш бесплатный вебинар «Домашка без мамы. Как пересобрать день, чтобы ребёнок делал уроки сам, пока вы на работе» 16 сентября. ➡️ Зарегистрироваться