Ух! Я пропала на неделю. Но не совсем 🙂
Ух! Я пропала на неделю. Но не совсем 🙂 Знаете, где я была? Во-первых,конечно,осень. Все время хочктся гулять.А во-вторых... Погрузилась в нейросети. Да-да, я — филолог, который всегда смотрел на них с большим подозрением. Мне казалось, что нейросети убивают фантазию. И, будем честны, домашние задания с их помощью списывают так, что учитель узнаёт работу по трём одинаковым «во-первых» в одном классе 😄 Но оказалось, что нейросеть — не враг творчества. Она забирает рутину. А рутину мне совсем не жалко: освободившееся время я лучше потрачу на то, чтобы объяснить, а не просто проверить. Так что я начала делать с помощью нейросетей полезные материалы для своих учеников. И первым хочу поделиться с вами. 🎯 Интерактивный тест к заданию 7 ЕГЭ ( ссылка на скачивание. Нужно открыть его в любом браузере). Задание 7 — про формы слов. В пяти строчках нужно найти ошибку и записать слово правильно. Задание стоит всего 1 балл, но этот балл постоянно теряют на одних и тех же словах: 🔹 «пара носков», но «пара чулок» и «пара сапог» 🔹 «килограмм помидоров» и «апельсинов» (а не «помидор») 🔹 «в обеих руках», а не «в обоих» 🔹 «лягте» и «ляг». «Ляжь» не существует, как бы вам ни хотелось 🙂 🔹 «более красивый» или «красивее», но не «более красивее» 🔹 «их», а не «ихний» 🔹 «около пятисот», а не «пятиста» В тесте собраны все слова, на которых чаще всего ошибаются. Проходите его, пока ошибки не перестанут вас удивлять. Задание 7 — это фильтр для сочинения. Проверка формы слов. Выучили слова для теста — значит, и в сочинении не напишете «в обоих повестях». Пишите в комментариях, сколько баллов набрали с первого раза. И на каком слове споткнулись: я соберу самые коварные и разберу отдельно 🤍