✍️ПО "СЛЕДАМ" ОГЭ/ЕГЭ. ДЕЛАЕМ ВЫВОДЫ.
✍️ПО "СЛЕДАМ" ОГЭ/ЕГЭ. ДЕЛАЕМ ВЫВОДЫ. ТОП-10 ЛОГИЧЕСКИХ ОШИБОК В СОЧИНЕНИЯХ 1⃣ Непонятен сюжет, суть событий, не вводятся герои в текст. Сочинение должно быть самодостаточным, то есть содержать всю информацию, важную для понимания сути исходного текста. ("Льем воду", а она вытекает из сита; общие слова.) 2⃣Повторы мыслей в разных частях сочинения. Анализ примеров и смысловой связи должен только подводить к позиции автора, а не дублировать ее (мысль в сочинении должна развиваться, а не стоять на месте). 3⃣Местоимения, ни на что не указывающие. Роль местоимений понятна из названия: они стоят вместо чего-то, о чем говорится «поблизости». «Это» — должно четко указывать на упомянутое событие, поступок и т. д. «Тем самым» — не просто присказка, должно быть «то самое», что заменяют эти слова. «Такое ч.-либо» — читателю должно быть понятно, какое «такое». 4⃣Употребление таких слов, как «также», «например», «ведь» и т. д., в самом начале абзаца (лучше заменить "также" на "кроме того" или "далее"). Так=например, не забываем (если это вводное слово). 5⃣Категоричные суждения с неоправданными обобщениями «обо всём»: "каждый человек мечтает о настоящем друге", "любая мать пожертвует собой ради своего ребёнка" (лучше написать "многие", "большинство"). 6⃣ Нарушение логики развёртывания мысли: "Я согласен с автором: действительно, книга скоро изживёт себя. Но, пока книг издаётся все больше и больше, они ещё долго будут радовать читателей". 7⃣Отсутствие связи между предложениями: "Автора возмущает человеческая жестокость. И действительно, сейчас многие родители уже не читают детям книги. Им легче включить мультики по телевизору". 8⃣Двусмысленность, неясность высказывания: "Миллиарды людей теряются из-за отсутствия информации на транспорте, улице, в магазине" (люди пропадают или стоят в растерянности?). 9⃣Сближение относительно далеких мыслей в одном предложении: "Большую, страстную любовь она проявляла к сыну Митрофанушке и исполняла все его прихоти. Она всячески издевалась над крепостными, как мать она заботилась о его воспитании и образовании". 🔟Нарушение причинно-следственных отношений В последние годы очень много сделано для модернизации образования, однако педагоги работают по-старому, так как вопросы модернизации образования решаются слабо. 🤗 СОВЕТЫ: 1) Проверьте разделение текста на абзацы. Старайтесь не выделять абзацы, состоящие из одного предложения. 2) Проверьте связь между абзацами. Обратите внимание на указательные местоимения типа "этот". К чему они относятся? 3) Убедитесь: работа имеет верную структуру, нет повторов, мысль не "уходит в сторону". 4) проверьте, все ли логично в абзацах, закончена ли ваша мысль, нет ли смысловых противоречий.