Рязанский лицей на Соборной: от истоков в будущее
Образование · 14 сентября 2026 г.
Из Концепции гуманитарно-языкового отделения школы-лицея N 4
Из Концепции гуманитарно-языкового отделения школы-лицея N 4 К 1991 году стало ясно, что назрела необходимость возрождать национальные традиции, растить человека знающего, интеллигентного, общительного, способного не только участвовать в жизни общества, но и активно воздействовать на него с целью его совершенствования, обладающего ярко выраженной индивидуальностью. Это было призвано осуществить гуманитарно-языковому отделению. Мы хотели научить детей мыслить, воспитать их чувства, дать им физическую и моральную закалку. Для успешного обучения нужно было создать условия, чтобы учащийся имел возможность для самореализации личности. Отсюда вытекала перспективная задача - разработка индивидуальных программ для учащихся разноуровневой подготовки. Результативность обучения проверялась специально разработанной системой диагностики: зачеты, смотры знаний, курсовые работы, публичный экзамен, использование старшеклассников в качестве консультантов в младших классах.