Уважаемые коллеги, здравствуйте! — 25 июня 2026 г. в 09:00:01.649
Уважаемые коллеги, здравствуйте! Подводными камнями я называю феномены, которые надежно спрятаны в фоне, но очень влияют на процесс и результат терапии. Даже опытные детские психотерапевты иногда могут попадаться в те ловушки, которые я коротко обсужу сейчас. 1. Про ответственность. Родители не хотят, но как им кажется, не могут взять свою родительскую ответственность. Прямое следствие - родители пытаются поставить детского психотерапевта на место родителя своему ребенку. Если терапевт путает свою профессиональную позицию и родительскую роль, то у него и ребенка-клиента быстро образуются отношения привязанности. Терапевт может думать, что это важный профессиональный навык - отношения с клиентом-ребенком, и может не представлять, что отношения привязанности и терапевтические отношения - это совершенно разные отношения. Итог № 1 — Положительная динамика и снижение симптоматики у ребенка, Сессии становятся чем-то важным в его жизни. Итог № 2 — Родитель тут же забирает, выдергивает ребенка из терапии, ибо ревность. «Ой, все, не надо, яжемать!» Если говорить о ловушке для терапевта, то она в том, что слишком высокое рвение и попытки быстро снизить или убрать симптоматику средствами работы только с ребенком, оборачиваются против ребенка. Такой парадокс. Продуктивность терапевта не в том, чтобы бросаться и лечить ребенка, а в том, чтобы не торопиться лечить ребенка, а организовать терапевтические отношения с родителем и делегировать ему его часть ответственности. Пусть лучше родитель уйдет со своей частью ответственности и недолеченным ребенком, чем с ребенком в положительной динамике и с сохраненной инфантильностью родителя. Итак, подводный камень № 1 - слишком энергичная старательность терапевта. Продолжение следует… (с) Александра Кулемзина. #Сфера #Сфера_Новосибирск #Обучение_психологии #Семейная_психотерапия