Почему в аудиовизуальном переводе важно учиться у практиков — 4 августа 2026 г. в 12:07:43.166
Почему в аудиовизуальном переводе важно учиться у практиков Перевод может быть точным — и при этом совершенно не работать в конкретной сцене. Реплика не укладывается в хронометраж, шутка теряет смысл, а речь перестаёт соответствовать характеру героя. В интернете можно найти технические требования, профессиональные термины и советы по переводу. Но знать правила недостаточно. В реальной работе переводчику постоянно приходится учитывать изображение, интонацию, темп сцены, культурный контекст и особенности персонажей. Именно здесь особенно ценен опыт преподавателя-практика. В ШАП преподают переводчики, редакторы, режиссёры озвучивания и руководители локализационных проектов — люди, которые знают профессию изнутри. Алексей Козуляев занимается аудиовизуальным переводом с 1993 года и перевёл более 16 000 часов контента. Среди его работ — «Игра престолов», «Ходячие мертвецы» и «Монстры против пришельцев». Он также является автором методики обучения АВП, научных статей и профессиональных пособий. Роза Асланян работает в аудиовизуальном переводе с 2013 года. Она работала с проектами для Netflix, Amazon и Apple TV, среди которых «Аббатство Даунтон», «Детство Шелдона» и «Бруклин 9-9». В ШАП Роза преподаёт перевод под закадровое озвучивание. Елена Иванова специализируется на переводе южнокорейских сериалов и ведёт курс по переводу дорам. Она знает, насколько важно учитывать культурные реалии, особенности имён и обращений, статус героев и характер их речи. Валерия Бородина — переводчица, редактор и режиссёр озвучивания. Мария Чачина совмещает перевод и редактуру с управлением субтитровочными проектами. Екатерина Зубкова — кандидат филологических наук, преподаватель, переводчица и редактор, работавшая с проектами для крупных стриминговых платформ. Конечно, это далеко не все преподаватели ШАП. У каждого нашего эксперта свое направление и профессиональный опыт. Здесь лишь несколько специалистов, чтобы показать главный принцип школы: студенты учатся у людей, которые сами работают в индустрии. Практикующий преподаватель помогает увидеть сцену целиком и понять, почему один вариант перевода работает, а другой — нет. Объясняет, как учесть все элементы аудиовизуального произведения и найти решение, адекватное конкретной сцене. Так постепенно формируется профессиональное мышление: студент не ищет единственную верную формулировку, а учится анализировать, обосновывать свой выбор и отвечать за результат. И однажды наступает особенно приятный момент, когда бывший студент встречает своего преподавателя уже на реальном проекте и может сказать: «Теперь мы коллеги».