Педагоги дошкольных отделений МБОУ «Школа №32» продолжают совершенствовать профессионал...
Педагоги дошкольных отделений МБОУ «Школа №32» продолжают совершенствовать профессиональные компетенции, делиться опытом и осваивать новые подходы к работе с детьми. 21 октября 2026 года в Учебно-методическом центре состоялось заседание «Школы специалиста» на тему «Организация и сопровождение реализации системы наставничества в дошкольных отделениях образовательных организаций». Заместитель директора К. С. Краснова и старший воспитатель А. В. Голубова представили коллегам опыт работы по развитию профессиональных компетенций молодых специалистов. В докладе «Диагностика профессиональных дефицитов молодого педагога: от анализа к индивидуальному маршруту» они рассказали о выявлении профессиональных затруднений, выстраивании индивидуальных маршрутов и системе наставничества, которая помогает педагогам образовательного комплекса уверенно развиваться в профессии. Ярким моментом выступления стал рассказ об успешном участии воспитателя ДО №15 Н. И. Щербаниной во Всероссийском конкурсе наставников «Быть, а не казаться». Встреча прошла в тёплой, дружеской атмосфере активного диалога и обмена опытом. Ещё одним направлением профессионального развития стало обучение старших воспитателей С. А. Поротиковой, Н. Я. Бильо, А. В. Голубовой и педагогов дошкольных отделений в рамках курса повышения квалификации «Предшкола: стандарт детского сада». Участники познакомились с современными педагогическими практиками и приняли участие в практико-ориентированном семинаре. Сергей Плахотников представил открытые игровые системы Кайе — многофункциональные наборы, сочетающие свойства конструктора, дидактического материала и настольной игры. Светлана Ивановна Королёва, ведущий методист по дошкольному образованию Института Петерсон, рассказала об особенностях обучения математике в рамках непрерывной образовательной системы Л. Г. Петерсон «Учусь учиться». Развитие наставничества и повышение квалификации помогают педагогам расширять профессиональный инструментарий, осваивать новые методики и находить полезные решения для ежедневной работы с дошкольниками.