ШКОЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ | Дислексия, дисграфия, дизорфография | Величенкова Ольга
Образование · 13 сентября 2026 г.
Нейропсихологические приёмы для учителя: помогаем ребёнку вернуться к учёбе
Нейропсихологические приёмы для учителя: помогаем ребёнку вернуться к учёбе После каникул детям может быть сложно быстро включиться в учебную деятельность и самостоятельно справляться с привычными заданиями. В этот период им особенно важна поддержка не только со стороны родителей, но и учителей. О том, как учитель может помочь школьникам в начале учебного года, читайте в новой статье нейропсихолога Виктории Сарачан. Вы узнаете, как: 📍задать структуру урока и заданий; 📍помочь ребёнку выстроить алгоритм работы; 📍постепенно вернуть самостоятельность; 📍понять, когда подсказки и внешние опоры уже можно убрать. 🔗 Читать статью P.S. Рекомендации для родителей читайте тут 👉️ [ссылка]