#схемы_term, #t_term — 26 августа 2026 г. в 08:41:00.685
#схемы_term, #t_term Классификация психологических тестов → по материалу стимула (характеру предъявляемого материала). Подход Л.Франка Одна из базовых классификаций в психодиагностике, особенно значимая для проективных методик, где неопределённость и слабая структурированность стимула позволяют испытуемому «спроеци- ровать» на него свои внутренние состояния. ▪️Наиболее признанная — классифи- кация Л.К. Франка, дополненная современными исследователями (В.В. Никандровым): ✅ ️Конститутивные — придать струк- туру аморфному стимулу (тест чернильных пятен Г. Роршаха, методика «Картины облаков» В. Штерна); ✅ ️Конструктивные — создать целое из деталей («Тест мира» Э.Корнадт, М.Ловенфельд, тест «Деревня»); ✅ Интерпретативные — истолковать сюжетную ситуацию (ТАТ Г. Мюррея); ✅ Катартические — отреагировать аффект через игру (психодрама Дж. Морено, игровые техники в песочной терапии); ✅ ️Экспрессивные — анализ продуктов творчества («Дом-Дерево-Человек» Дж. Бука, «Несуществующее животное» М.З. Друкаревич, «Рисунок семьи» В. Халса, кинетический рисунок семьи); ✅ ️Импрессивные — выбор предпоч- тительных стимулов (цветовой тест М. Люшера, портретный тест Л. Сонди, цветовой тест отношений А.М. Эткинда); ✅️ Аддитивные — завершение логической структуры (методика незаконченных предложений Сакса-Леви, завершение историй Л. Дюсс, ассоциативный тест К. Юнга). ✍️ Тесты могут сочетать признаки разных групп (рис.тесты можно отнести к экспрессивным, невербальным и визуально-предметным одновременно). Современные компьютерные тесты добавляют динамические стимулы (визуальные и звуковые), которые невозможно предъявить в классическом бланковом формате.