Иногда мне кажется, что в преподавании сольфеджио я бы изменила не столько сами темы, с... — 21 мая 2026 г. в 08:09:00.728
Иногда мне кажется, что в преподавании сольфеджио я бы изменила не столько сами темы, сколько атмосферу вокруг них. Потому что очень у многих слово «сольфеджио» до сих пор вызывает не интерес, а напряжение.😬😬😬 Сразу вспоминается что-то строгое, сложное, сухое, где нужно быстро отвечать, не ошибаться и всё время быть “на уровне”. А мне хочется, чтобы было иначе. Я бы меньше строила обучение на страхе ошибки. Меньше на зубрежке ради правильного ответа. Меньше на ощущении, что музыка - это что-то только для “одарённых”. И гораздо больше - на понимании. На слухе. На ощущении логики музыки. На связи между тем, что ты видишь, слышишь и поёшь. Мне очень не близок подход, где человек формально знает тему, но так и не чувствует, как она работает в живой музыке. Хочется, чтобы сольфеджио было не про стресс, а про опору. Не про стыд за ошибку, а про постепенное прояснение. Не про “терпи, потом поймёшь”, а про ясность уже в процессе. Наверное, я бы хотела, чтобы сольфеджио чаще преподавали как язык музыки. Красивый, живой, понятный язык. Не самый простой, но точно не пугающий. Потому что, когда человек перестаёт бояться, он начинает действительно слышать