‼️ Мы продолжаем знакомить вас со статистикой обращений (по тематическим группам), пост... — 7 июля 2026 г. в 06:27:17.099
‼️ Мы продолжаем знакомить вас со статистикой обращений (по тематическим группам), поступивших в «Чат-бот. Помощник Рособрнадзора». 1️⃣ Обязанности преподавателя учреждения среднего профессионального образования: 🔹Какой перечень документов должен готовиться преподавателем СПО? 🔹Кто в учреждении СПО составляет итоговую ведомость выпускной группы? ⚙️ Ключевая проблема: неясность распределения должностных обязанностей. ➡️ Вывод: в системе среднего профессионального образования необходима информированность преподавателей об обязательном перечне документов для заполнения и четкое распределение должностных обязанностей. 2️⃣ Оформление документации: 🔹Кто должен оформлять личное дело ученика? 🔹Какой перечень документов является обязательным для воспитателей ДОУ? 🔹Какой перечень документов должен готовиться педагогом? ⚙️ Ключевая проблема: низкая информированность об обязательном перечне документов, избыточные требования администрации. ➡️ Вывод: необходимо информирование и строго исполнение законодательства. 3️⃣ Работа педагогов и их права: 🔹Должен ли педагог, отработав часы на ОГЭ, доработать часы в школе? 🔹Может ли учитель-предметник отказаться вести уроки в каком-то классе? 🔹Обязан ли учитель приходить домой к ученику, если у него оформлено надомное обучение и родители против дистанционного обучения? 🔹Может ли локальный акт образовательной организации, касающийся должностных обязанностей педагогов, классных руководителей, быть принят без учёта мнения коллектива или педагогического совета? 🔹Может ли педагог быть принуждён к участию в конкурсе? 🔹Обязан ли учитель посещать педагогический совет, который проводится не в рабочее время? 🔹Должен ли учитель заниматься с отстающими детьми после уроков? 🔹Должна ли администрация предупреждать учителя о посещении уроков? 🔹Сколько часов должен работать педагог-психолог в школе? ⚙️ Ключевая проблема: нарушение трудовых прав, принуждение к выполнению дополнительных должностных обязанностей. ➡️ Вывод: необходимо знание своих прав и четких механизмов защиты прав. 4️⃣ Работа с отчётностью: 🔹Должен ли педагог сдавать администрации планы работы с одарёнными и слабоуспевающими детьми? 🔹Является ли обязанностью классного руководителя сдавать отчёт по использованию Пушкинской карты? 🔹Обязан ли классный руководитель отчитываться по вопросу прохождения учащимися анкетирования? 🔹Может ли классный руководитель собирать паспортные данные родителей? 🔹Должен ли классный руководитель вести протоколы классных часов? 🔹Должен ли классный руководитель заполнять листок здоровья класса? 🔹Должен ли учитель делать отчёт по итогам ВПР? 🔹Должен ли учитель делать отчёт об успеваемости в рамках мониторинга ОГЭ? ⚙️ Ключевая проблема: избыточная отчетность, расширение перечня отчетов без нормативного основания, сбор персональных данных. ➡️ Вывод: многие отчеты не несут практической пользы, не являются функционально нужными.