🤘5. Блок «Программирование и контроль» (исполнительные функции)
🤘5. Блок «Программирование и контроль» (исполнительные функции) Цель: тренировка рабочей памяти и умения следовать правилам вопреки импульсу. Графические диктанты. Рисование узора по клеточкам под устную инструкцию взрослого (две клетки вправо, одна вверх...). Ошибка должна сразу исправляться ребенком самостоятельно. Для достижения эффекта важна регулярность выполнения этих комплексов. Если ребенок отказывается делать упражнение, принуждать его не стоит — лучше превратить занятие в соревнование или предложить выполнить роль ведущего, который будет показывать движения вам. Перед началом регулярных занятий рекомендуется проконсультироваться с детским нейропсихологом для подбора индивидуального плана коррекции.
32 просмотров