Как привлечь ребенка к настольным играм? — 30 сентября 2026 г. в 20:01:35.086
Как привлечь ребенка к настольным играм? Давайте разбираться вместе. Все дети разные. Кому-то интересно сидеть за книгой даже в 2 года, кто-то собирает конструктор уже в 3, а у кого-то "шило в попе" и тут не то, чтобы в настолки играть, тут даже к творчеству привлечь не легко. Максимум пять минут и ребенку становится скучно, либо... либо ему действительно тяжело усидеть на месте и его тело стремится к прыжкам, беготне и стойке на голове 😂 Начнем со второго варианта. На примере моих детей. Анна более спокойная по темпераменту, она любила просто полежать на кровати или посидеть за пазлами начиная с года. Когда она плакала и была расстроена , знаете что делала? Говорила "хочу в кроватку" и просто ложилась. Ложилась, успокаивалась (я сидела рядом) и потом снова шла играть. Она любит книги, пластилин, песок и вообще все, что связано со спокойной деятельностью. Это не моя заслуга. Ничего особенного я делала. А вот сын- он ураган. Очень эмоциональный, подвижный и порой кажется, что без тормозов. Чтобы он полюбил сюжетно-ролевые игры, чтение сказок или рисование - приходилось приложить не мало усилий. Например, книги он начал слушать с года на постоянной основе каждый день. В игры сюжетные его учила играть я. В творчестве давала полную свободу. Настолки ввела лет с двух и по его интересам. Тогда он увлекался машинками, а ближе к 4- динозаврами. Сейчас ему 5 и книги - это одно из любимых его развлечений, а в настолки мы играем каждый день. Теперь ребенок усидчив и внимателен. Он даже научился читать сам. Но так было не всегда. В начале пути он тоже не мог сидеть дольше 5 минут и сразу убегал. Что я делала, чтобы его вернуть? 💫я позволяла делать передышки. 5 минут поиграл - 5 попрыгал вместе с мамой. 5 минут порисовал - 5 минут потанцевал 5 минут собирал пазл - 5 минут стоял на голове Вообще, это нормально, что ребёнок в 3 года не хочет сидеть за партой. Ведущая деятельность этого возраста - игровая, моторная, двигательная. Скажу больше, в 5 лет сидеть за столом и выводить прописи - тоже не по возрасту. Мы собирали пазлы на полу, а не на столе. Мы играли в настолку на ковре, а не сидя на стуле. И даже когда мой ребёнок учился читать - мы создавали школу динозавров (опять же, на полу) и обычное обучение превращалось в игру. ❗Итак, отвечаю на вопрос. Что же делать то маме?❗(ответ дословный, из переписки) Во что он сам играет, когда ты занята ? Понаблюдай. Животные, машинки ? Просто ему сейчас интереснее бегать, прыгать и лазать . это нормально. Шило в попе это тоже плюс. Хоть порой и кажется, что минус)) Пробуй прятать пазлы. Типо , "а давай отправимся на поиски сокровищ. Мы как настоящие пираты. Один старый и мудрый пират спрятал сокровища, но не сказал где. Наша задача отыскать сокровище. Но чтобы его отыскать, надо собрать карту. Карта спрятана в комнате, но она раскидана на кусочки" Надеваешь себе и ему на голову шляпу, шапку не важно. Перевязываешь ему глаз платком, как у пирата. Дальше покупаешь пазл с животными, если ему они интересны. Либо с машинками . Детали от пазла прячешь по всей комнате. Вместе ищите. Даешь подсказки "тут холодно. А тут теплее" Дальше он собирает пазлы. Получается картинка машинок. Как соберет - вручаешь ему письмо (которое оказывается лежало в коробке из под пазлов, просто вы сразу не заметили его)и там написано - ищи клад под подушкой. Под подушку кладешь ему игрушку новую (маленькую машинку, или маленькое животное, в зависимости от того, что ему интресно) Ребенок получил подарок, но самое интересное для него было искать этот клад. Так он дошёл до цели, а ты заняла его на минут 20 и поняла, что твой ребёнок очень даже усидчив, если превратить скучное "давай соберем пазлы" в настоящий квест. Это вовсе не значит, что теперь так надо всегда делать. Но проложить ниточку, развить любопытство и интерес у ребёнка, которому та или иная деятельность кажется скучной - придётся. Опять же, если ты сама это желание изъявила . Можно вместе нарисовать на листке карту сокровищ.