В МОБУ «Сясьстройская средняя общеобразовательная школа № 2» прошёл практический семина...
В МОБУ «Сясьстройская средняя общеобразовательная школа № 2» прошёл практический семинар, посвящённый обеспечению преемственности между дошкольным звеном и начальной школой. Тема встречи: «Как приёмы из детского сада становятся учебными действиями в первом классе». Формат семинара был практико‑ориентированным, педагоги погрузились в реальный учебный процесс. Ключевым инструментом стала карта наблюдения за уроком, которую получили воспитатели дошкольных учреждений и учителя начальных классов. С её помощью педагоги фиксировали, как игровые приёмы постепенно становятся основой для учебных действий: умения ставить задачу, планировать шаги и контролировать результат. В рамках семинара были проведены открытые уроки в первых классах. В 1 «А» классе урок математики на тему «Знаки сравнения» провела Савенкова Анастасия Алексеевна, где было показано, как привычные для дошкольников наглядные действия, такие как сравнение групп предметов, выкладывание пар, плавно переходят в работу с математическими знаками. В 1 «Б» классе урок математики на тему «Число 5. Решение примеров с числом 5» провела Михайлова Екатерина Викторовна. На этом уроке было важно проследить сам механизм перехода от предметных действий к схемам и записи примеров. Все участники семинара единодушно отметили высокий профессионализм педагогов, чёткую структуру уроков, продуманную смену видов деятельности и внимательное отношение к индивидуальным темпам и особенностям детей. Во второй части мероприятия выступила руководитель школьного методического объединения учителей начальных классов Савенкова Анастасия Алексеевна. Её доклад помог соотнести дошкольные и школьные подходы и увидеть общие опорные точки в работе с детьми. Также на семинаре были представлены результаты диагностик педагога‑психолога Андрияновой Екатерины Вячеславовны, посвящённые адаптации первоклассников и учёту их индивидуальных особенностей. Эти данные позволили соотнести педагогические приёмы с реальными потребностями детей. Завершился семинар обменом мнениями. Педагоги обсудили впечатления, обозначили сложности и наметили направления дальнейшей совместной работы. В фокусе — выстроить единую линию поддержки ребёнка при переходе из детского сада в школу. Преемственность между детским садом и школой — это бережный переход, в котором сохраняется детская любознательность. Когда воспитатели и учителя понимают общие цели и видят, как приёмы плавно перетекают из одной образовательной ступени в другую, ребёнок не ощущает резкого разрыва между «я играю» и «я учусь». Семинар показал ценность практического диалога, он даёт не готовые шаблоны, а общее профессиональное видение того, как поддержать ребёнка в тот момент, когда игра становится основой для осознанной учебной деятельности. Руководитель ШМО учителей начальных классов А. А. Савенкова