☝ Как провести обобщающее повторение в начале учебного года? — 24 августа 2026 г. в 10:48:01.055
☝ Как провести обобщающее повторение в начале учебного года? 📖 Именно с повторения начинаются уроки русского языка во всех классах. Но в большинстве учебников параграфы по повторению не совпадают с темами в КТП. Как быть? 💯 Есть три варианта. 🎒 Вариант 1. Следовать КТП и разрабатывать свои уроки. Если вы выбрали этот вариант, то вам могут пригодиться наши советы. 🖍 1. Прежде чем выполнять задания, повторите с учениками теорию. Можно давать готовые правила или предложить заполнить пропуски в формулировках, таблицах, алгоритмах. 🖍 2. Сделайте первые уроки увлекательными. Используйте игровые формы, например, путешествие, квест, заочная экскурсия, сторителлинг. Если весь урок в виде игры вам построить сложно, то предлагайте игровые задания: магические квадраты, крестики-нолики, кроссворды и др. 🖍 3. Следите за сменой деятельности на уроке. Чередуйте письменные задания с устными, фронтальную работу — с парной, групповой и индивидуальной, классические упражнения — с игровыми. Проводите динамические паузы, минутки релаксации или эмоциональной разгрузки. Используйте эмодзи, мемы, фрагменты из мультфильмов, музыку. 🖍 4. Используйте на уроках русского языка фрагменты из интересных детских произведений. На основе художественных текстов разрабатывайте некоторые упражнения. 🖍 5. Применяйте на уроках красочные презентации, чтобы удерживать внимание и интерес учеников, и рабочие листы, чтобы успевать выполнить больше разнообразных заданий. В “Учительской мастерской” есть готовые уроки к разделам “Повторение изученного” в 5 и 7 классах. Для каждого урока разработан комплект, в который входят презентация и рабочий лист. 👉 5 класс здесь 👉 7 класс здесь Уроки по повторению для 6 класса находятся в разработке. Мы постараемся к концу августа их полностью сделать. 🎒 Вариант 2. Следовать учебнику и разрабатывать свои уроки или использовать готовые методички. Если вы выбрали этот вариант, то вам могут пригодиться наши советы. 🖍 1. Постарайтесь максимально совместить учебник и КТП во избежание претензий со стороны администрации и родителей, то есть выберите из параграфов ту теорию и те упражнения, которые подходят под темы из планирования. Если это невозможно, то хотя бы соблюдайте количество уроков, отведённых на повторение, и идите по учебнику. 🖍 2. Если в учебниках нет теории для повторения, включите её в свои уроки. Её можно давать в готовом виде или предлагать ребятам самостоятельно дополнять или заполнять схемы, таблицы, алгоритмы. 🖍 3. Выберите из учебникам самые интересные упражнения, дополните их своими. Разнообразьте занятия игровыми заданиями или формами работы. 🖍 4. Проводите парную и групповую работу, устраивайте небольшие соревнования между командами. Это поможет вовлечь учеников в работу и сделать первые уроки максимально интересными. В качестве дополнительных заданий можно использовать материал из наших пособий “ОГЭшки: первые шаги к экзамену”. Например, в начале 6-го класса — задания за 5 класс, в начале 7-го — за 6-ой и т.д. Таким образом вы “убьёте двух зайцев”: и материал повторите, и познакомите ребят с экзаменационным форматом. 👉 Найти “ОГЭшки” можно здесь 🎒 Вариант 3. Не следовать ни КТП, ни учебнику, а проводить обобщающие практикумы. Если вы выбрали этот вариант, то вам могут пригодиться наши советы. 🖍 1. Выберите из материала прошлого года наиболее значимые темы. Например, в 7 классе “Причастие”, “Деепричастие”, “Наречие”, “Служебные части речи”. 🖍 2. Подберите для каждой темы текст, насыщенный соответствующим лингвистическим материалом. Пропустите буквы и знаки препинания. 🖍 3. Составьте к тексту несколько заданий, каждое из которых поможет повторить одну из важных частей общей темы. Например, по теме “Наречие” составьте упражнения на повторение разрядов, степеней сравнения, словообразования, правописания. 🖍 4. Распечатайте практикумы и организуйте парную, групповую или индивидуальную работу с последующей само-, взаимопроверкой. Такие уже готовые практикумы вы можете найти в “Учительской мастерс