Управление образования администрации Никольского района
Образование · 9 июля 2026 г.
7 июля 2026 года на базе Государственного автономного образовательного учреждения допол... — 9 июля 2026 г. в 07:32:19.924
7 июля 2026 года на базе Государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Институт регионального развития Пензенской области» (ГАОУ ДПО ИРР ПО) подвели итоги курсов повышения квалификации для учителей-предметников. Педагоги осваивали программу «Обществознание. Современное состояние предмета в контексте изменений законодательства и введения единых государственных учебников». Обучение стартовало 29 июня 2026 года и длилось 36 часов. Формат курса — очно-заочный — позволил слушателям эффективно сочетать самостоятельную работу с живыми занятиями и разбором сложных вопросов вместе с экспертами. В числе участников — 9 учителей обществознания из Никольского района. Для педагогов было важно не просто познакомиться с теоретическими изменениями, но и научиться применять новые подходы на практике. Поэтому программа включала не только лекции, но и практико-ориентированные задания. Ключевым этапом итоговой аттестации стало тестирование, а также выполнение двух практических работ: учителя составили конспекты уроков по обществознанию с опорой на единый государственный учебник. Такой формат позволил педагогам сразу «примерить» новые материалы к реальным урокам и продумать, как лучше донести сложные темы до школьников. Слушатели высоко оценили курс. В отзывах учителя отмечали, что материалы были не только актуальными, но и максимально полезными для ежедневной работы. Особенно педагоги выделили практическую направленность занятий, качество методических разработок и чёткую связь теории с реальными изменениями в преподавании предмета. Пройденное обучение поможет учителям уверенно работать в новых условиях, эффективно использовать единые государственные учебники и формировать у учеников целостное понимание общественных процессов с учётом актуальных правовых и социальных реалий.

